6册7课美丽校园我设计教学设计（合肥）

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1、小6冊弟7课美丽校园我设计—、教材分析本课是介绍Flash软件的第1课，通过将校园画变成会动的Flash动画激发学生兴趣，让学生学会Flash软件的启动方法和认识软件的界面组成；认识库及其中元件的相关知识。掌握了这些知识之后，通过拖拽将这些元件组合成一幅完整画面并保存测试Flash影片使学生了解制作flash动画的一般过程，同时在此过程中增强学生的校园生活的热爱和作品规划的思想。二、学情分析本课是5年级下学期的第7课，学生通过几年的信息课的学习，对软件的一些基本操作已经有了掌握，这为本节课对FLASH软件的初识打下了良好的基础。通过本课的

2、学习，让学生对FLASH软件有个感性的认识，为后面学习动画的制作做更好的铺垫。三、教学目标K知识与技能：了解FLASH软件，认识FLASH软件界面的组成；认识库面板及其中元件的使用；会保存测试影片并认识flash文件的两种格式。2、过程与方法：学会打开软件及库面板并使用库面板中的元件，在使用过程中了解动画制作基本流程。3、情感态度价值观：通过对FLASH动画的认识，激发学生学习动画制作的兴趣；培养学生对校园生活的热爱之情初步了解规划作品的步骤和思想。四、教学重难点教学重点：1.认识FLASH软件。2.认识库面板及其中元件的使用方法。3.保

3、存与测试影片。小学信息技术第6册—教学难点：1.认识并使用元件。2.作品规划的步骤和思想。五、教学过程坏节教师活动学生活动设计意图导入【聆听音乐，感受表演情境】1、伴随“校园的早晨”音乐，教师邀请儿位学生从“后台”走上讲台边表演校园课间活动（跳绳、打球、传球），此时老师在黑板简笔画勾勒紫薇校园场景图。2、教师简笔画操场、教学楼、树。邀请学生为此画添一些元索，美化简笔校园。3、如何将老师想到的静态的校园场景与学生欢快的动态场呆合二为一，使校园变得生机勃勃呢？看老师变魔术（播放flash）1、学生活动（跳绳、打球、传球）。2、学生在画中添加树

4、木等。3、学生欣赏动画。让学生充当小演员，激发学工学习兴趣，为后而简化“库”概念的理解做铺垫。通过“变魔术”激起学生的求知欲。新授课【初识软件，规划校园】1、引出制作这个动画的软件flash.（打开“美丽校园我设计”文件），要求学生对照书本快速认识界面。2、邀请学生來大屏幕前介绍工具面板、时间轴、舞台、库面板等。1、看书认识ELASII界面。2、在人屏幕前向人家介绍FLASH界面。发展学生自学能力。布置校园引导学生回忆小演员从后台走上讲台的过程，类比到元件从库面板到舞台的过程，请孩子们自主尝试将库中元件拖放至舞台，布置校园。尝试将库中元件

5、拖放至舞台，布置校园。作品展示【评价展示，突破难点】展示学生作品，重点强调：1、库面板中的元件町重复使用。（环保小卫士的多颗树木）2、舞台上元件的合理布置。（操场上活动的孩子太多，注意安全，合理删减元件）自评小结探究拓展【丰收成果树】1、完成“丰收树”，对本节课知识进行巩固拓展。如果本课某一环节掌握较好，就放大苹果。2、探究“自由变形”工具的使用。3、展示作品，自评小结，分享收获。4、教师总结。趣味游戏渗透规划【布置我的个性房间】请同学们玩一玩“布員我的个性房间”FLASH小游戏。师：说明布置个性房间基木原则1.选择自己喜欢的家具。2.摆

6、放到自己认为合适的位置，合理规划自己的房间。3.喜爱自己布置的房间。自由发挥，创意设计。通过布置个性房间，渗透合理规划的理念。欣赏感受维持兴趣【欣赏“爸爸去哪”FLASHMTV作品】播放一精美flashMTV让学生欣赏，激发学生今后对flash软件学习的兴趣。请同学们自愿一起跟着唱。欣赏作品，跟唱。感受FLASH软件的功能，放松学生心请。谢幕教师感谢与同学们愉快的学习过程。带领同学们向全体评委老师，来宾老师致敬“老师们辛苦了，紫薇小学欢迎你们的再次光临!”谢幕培养孩子良好的文明礼仪。娜理机房指导学习整理机房，养成良好习惯。整理机房养成良好

7、的素养。小学信息技术笫6册六、板书设计第七课美丽校园我设计元件演员库后台时间轴？七、教学反思（合肥市潜山路小学罗燕君）