22在沙漠中心洋思高效课堂教案三课时[资料]

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1、武威第四中学课堂教学设计课题22在沙漠中心圣埃克絮佩里总3课时豐时:-第3课时三知识技能品味语言，体会作者的感情。维目过程方法1＞整体感知课文内容。2、检测文小字词。标情感态度在熏陶感染中体味生命的意义，正确对待挫折和失败。教学重点理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容教学难点学习用心理描写来册造人物、表现人物性格的写法教法学法白主、合作、探究课前准备板书设计随机1板^书教学后记武威第四中学课堂教学设计通案个案1.给下列加点字注音。乙瞇（）虫茹（）硝（）犁锌（）（）脐带（）真谛（）噎（）筛糠（）（）2.根拯下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（）（2）虫子。泛

2、指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（）（3）佛教指一切冇生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（）3•本文节选自，作者是（国家）作家（人名），其代表作有、、等。4.本文主要记录了作者在被困于沙漠之屮一夜Z间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在沙漠屮他们遇到了问题，问题，问题，我们口J以从中体会出主人公、的精神品质。5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“，”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。“，”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。【课内阅读】（一）在

3、这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气己经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身了也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没冇藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白犬它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风屮没冇一点遮蔽。没冇一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲

4、避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没冇力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！1•概括这选文的主要内容。主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并对口身的处境感到痛苦。3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。无处可逃4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身了也抖得跟筛糠似的”“感到

5、自己耍冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！”5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”Z前作了多处铺垫。请细读选文，指出其屮两处并作简要分析。(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过來，形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”。(二)我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁锌才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的

6、是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星小寻找自己的真理。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫茹。当他们空闲的时候，他们用什么來填满他们那些荒唐而短促的礼拜H呢？我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区

7、火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。6.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们只是通过飞机这个工具，去达到自C的目的、寻找真理。7依照下列句子仿写。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待屮途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找口己的真理。示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步