28《丑小鸭》[管理资料]

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1、28《邑小鸭》教案学生路小学穆隐慧一、直接导入，复习词语师：上节课，我们初步学习了世界著名童话作家安徒生写的经典童话《丑小鸭》,这节课，我们继续学习第28课《丑小鸭》。请同学们齐读课题。请同学们大声读,读出自己的滋味和情感。首先，我们來复习一下词语。（课件词语），还认识他们吗？老师开火车来检杳一下。这列小火车，精神饱满，字止腔圆。让我们大家一起学着他们的样了来读两遍。师：同学们真能干。那增大难度，变成短语还会读吗？（短语课件）二、朗读感悟课文内容师：同学们词语读的非常好！课文能读好吗？师：谁來说一说？课文讲

2、了一件什么事？生1：课文讲的是丑小鸭变成了白天鹅的事。生2：课文讲的是丑小鸭丿力经磨难变成白天鹅的事。（一）朗读感悟第二自然段师：是的，这只丑小鸭长什么样子呢？请同学们大声地朗读课文第二自然段，用“——”划出丑小鸭的样子。（师板书：——）师：请你读一读丑小鸭的样子。生读（课件出示这句话）师：回答正确。请大家细细地读这一段话，你感觉到了什么？（生自由读）生：我感觉到了小鸭子长得丑。师：谁能读出小鸭的丑来？请你读。师：通过听你读，老师没冇感觉到这只小鸭子的丑来。老师听出来了，这只小鸭子呀冇点丑。毛灰灰的，嘴巴大

3、大的……谁能读得再丑一点。请你读。这真是一只丑小鸭呀！让我们一起慢慢地走进文字，读出他的丑来。齐读。师：在第二自然段中，还冇一个4字词语概括了丑小鸭的特点。请大家默读（眼看，心读，不出声）课文，用方框把他框出来。师：找到了吗？生：又大又丑。（课件出示：又大又丑）（二）朗读感悟第三——六自然段师：是啊，这只丑小鸭又大又丑，正因为如此，这只丑小鸭开始了他艰难的人生道路。请大家自读第3——6自然段，用心体会丑小鸭的人生经丿刃。（生自由读）师：读了第3、4自然段，你感觉这是一只怎样的丑小鸭?生1:这是一只可怜的丑小

4、鸭。生2：这是一只孤独的丑小鸭。生3：这是一只痛苦的±1小鸭。……（师：口J怜，痛苦，孤独……坚强，勇敢）师：为什么出小鸭会遭遇这些不幸呢？生：因为它长得太±LT.（三）朗读感悟第3自然段。师：（课件出示：）是啊！因为长得H——11小鸭來到这个世界上，除了鸭妈妈,谁都欺负他。因为长得H——（生：哥哥姐姐咬他）因为长得虽——（生：公鸡啄他）因为长得H——（生：连养鸭的小姑娘也讨厌他。）因为长得它倍受欺负，（生：出小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。）师：它离开了什么地方？生：它离开了家。师：家本来应该是一

5、个什么样的地方？生1：家应该是一个很温暖的地方。生2：家应该是一个很快乐的地方。师：在这个本来应该充满温暖，关怀和欢乐的家屮，丑小鸭却倍受欺凌，他怎能不伤心，不痛苦，不孤独呢？请你读，读出丑小鸭的不幸遭遇。同学们，闭上眼睛，听老师來读这段话。（师读第2自然段）好，睁开眼睛，听了老师的朗读，你冇什么感觉？生：我感觉丑小鸭很可怜。很伤心……ffi：那就用读来把你的这种感情表现出来。请你读，2至3人。是啊，老师感觉到了这只±1小鸭的口J怜。老师仿佛看见了哥哥姐姐在咬丑小鸭。这只小鸭子真可怜呀！谁都欺负他。……让我

6、们大家一起走进文字，慢慢地读，读出小鸭的可怜和孤独。（四）朗读感悟第4自然段。师：多么可怜的小鸭了呀！为了追求更好的生活，迫不得已，他离开了家，到了什么地方呢？（课件：看图）生：树林。师：他在这里生活得幸福吗？生：不幸福。师：你怎么知道？预设：如果知道的人少，可提醒学生再读第4自然段。生：因为在树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他口天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。师：（课件出示词语）“讥笑”是什么意思？生：嘲笑师：大家可以想象一下，小鸟会怎样嘲笑丑小鸭呢?生：你看你t得真丑呀！生：你这个丑八怪！师：这话

7、太伤小鸭的自尊心了。那猎狗追赶小鸭干什么呢？生：想要吃了他。W：好可怕呀！如果说小鸟的讥笑只是伤害了丑小鸭的感情的话，那么猎狗的追赶则直接危及了小鸭的生命。木来是要追求更好的生活，可是现在却陷入了更加艰难的处境。师：（课件：）因为长得丑，把小鸭逼得离家出走。因为长得丑，把小鸭逼得只能晚上才出来寻找食物。因为长得丑，小鸭四处流浪，到处躲藏。小鸭的内心该是多么痛苦呀！漆黑的夜里，小鸭一个人孤独地行走在树林的小路上。没有一个人帮助它，没有一个人陪伴它，没有一个人安慰它……丑小鸭的内心该是多么凄凉，多么痛苦，多么悲

8、伤呀！同学们，此刻，你想说些什么吗？生：我想说，小鸭太可怜了，我想帮助他。生：我想说，小鸭太可怜了，你们不要再欺负他了。师：那让我们再读这段话，用心体会。一个“躲”字，让你体会到了什么？生：丑小鸭无处躲藏。生：丑小鸭不敢让大家看到他，耍不然他就生命难保了。（三）朗读感悟第五自然段ffi：是呀！小鸭真可怜呀！请大家读：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到了湖边的芦苇里，悄悄地过F1子。请大家闭上眼睛想象一下想象一下，11