四川省成都石室中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物---精校Word版含答案

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1、成都石室中学2018-2019学年度上期高2020届半期考试生物试卷考试时间:100分钟总分:100分第I卷(选择题,共50分)一、每小题只有一个选项最符合题意（每小题1分）1.下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A.02、血红蛋白 B.参与有氧呼吸的酶、H2OC.Ca2+、突触后膜上的特异性受体  D.Na+、葡萄糖2.进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查（肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出）。下表是某人的血液检査结果，有关分析不正确的是（）检查项目检查结果单位参考范围丙氨酸氨基转移酶97.5U

2、/L1～45肌酐 1.9 mg/dL0.5～1.5尿素氮  14.6 mg/dL6.0～23.0血糖223 mg/dL60～110甘油三酯217 mg/dL50～200总胆固醇179 mg/dL150～220A.此人可能肝细胞发生了病变                   B.此人尿素氮含量在正常范围内，所以肾功能正常C.此人会出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损D.该化验单上每种成分的正常值有一个变化范围，说明内环境稳态是一种相对稳定状态3.如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系。下列叙述错误的是（）A.乙表

3、示组织液，丙表示淋巴液     B.甲、乙、丙中可有激素，尿素，葡萄糖，CO2C.抗原﹣抗体特异性结合可发生在甲中  D.丁中O2浓度不可能比甲中的高4.在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A.剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B.食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C.中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D.佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系5.下列关于突触的叙述中，正确的是（）A.神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体B.突触小

4、体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定方式形成突触C.在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触6.下列与人体内环境稳态有关的叙述，正确的是（）A.在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱B.体液是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介C.接种牛痘的人终生不患天花是因为相应的记忆细胞存留时间长D.淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的7.下列过程在内环境中进行的是（）A.胰岛素基因的表达     B.抗体与抗原结合        

5、   C.丙酮酸的氧化分解     D.神经递质的合成8.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①②是有关的生理过程，下列叙述错误的是（）A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁     B.①表示主动运输C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤9.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原－抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是（）A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透

6、压升高，可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原--抗体复合物可被吞噬细胞消化10.下图代表同一个动物体内的甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。下图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（）A.a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应        B.b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用C.分泌d的细胞和分泌e的细胞所具有的核酸

7、完全相同       D.人体幼年时缺少激素a和缺少激素b所患的疾病是不同的11.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此下列关于环孢霉素A的作用不正确的是（）A.能提高治疗艾滋病的效果    B.可提高器官移植的成活率C.能缓解自身免疫病的病情   D.可降低免疫系统的监控功能12.右图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.2处的液体为组织液，含有能被3

8、特异性识别的物质D.1中内容物使3兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷13.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是（）A.若上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白B.若上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后传递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子C.若上图表示