湖南省职业院校精品课程《药物分析技术》项目建设规划

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1、湖南省职业院校精品课程《药物分析技术》项目建设规划一、项目建设基础（一）项目建设现状自评报告我校是首批国家级重点中等职业学校。2003年我校药剂专业被列为“湖南省重点建设专业”，药物分析技术是其专业教学计划中设置的一门主要专业课程，一直受到学校领导的高度重视，随着药学专业领域的不断改革与发展，药物分析技术课程的教研教改不断深入，教学内容逐步贴近生产实际，教学方法不断更新，师资队伍建设进一步加强，教学质量高，使本门课程脱颖而出，成为专业课程体系中的一大亮点。下面介绍我校级精品课程药物分析技术建设现状。1.

2、课程建设措施（1）2006年12月，学校成立了精品课程建设领导小组，由校长谭骁彧同志担任组长，负责学校精品课程的布点、规划、过程管理、验收等工作。领导小组每学期专门召开一次精品课程建设会议，讨论新申报的校级精品课程评审立项，在建精品课程的指导、检查、验收以及省级、国家级精品课程的遴选立项、申报组织等。（2）成立了由西药教研组药物分析技术课程教师及省级专业带头人叶云华、现场专家谢安云等共11人组成的精品课程建设队伍，学校就《药物分析技术》课程编写了详细建设规划并已逐步实施。2007年，《药物分析技术》课程

3、列为校级精品课程。（3）在经费投入上，优先保证重点专业、精品课程建设，设立了精品课程建设的专项经费，2007年学校为省级精品课程一次性投入启动经费5万元；2008年投入10万元，用于师资培训、教研教改、实验实训设备器材的维修和添置、图书资料的采购等。2009年预算10万元。2.课程培养目标《药物分析技术》课程是药剂专业中药物分析检验、药物制剂等专业方向的一门主要专业课程，是培养药物制剂专业中各主要岗位关键职业能力的重要课程。2006年至2009年3月，课程组根据本专业的培养目标,按照社会职业的需要，对原

4、有课程大纲进行多次讨论修改，在原有课程大纲的基础上确定了新的课程标准，新的课程标准在知识、能力、技能、素质等方面提出了更进一步的明确的要求，突出了核心能力、学生职业能力和职业技能形成的培养。通过本课程的学习，要使学生树立比较完整的药品质量观念，掌握常用药物的性状观测、鉴别、检查和含量测定的原理和操作技术，具有较强的职业能力和适应性，能根据中国药典和国家药品标准或企业标准独立完成常用药品的化学检验工作。大部分学生通过强化训练后能在毕业前取得药物检验工、药物制剂工、医药商品购销员国家职业资格Ⅲ、Ⅳ级资格证书

5、（中专Ⅳ级、高职Ⅲ级）。（1）知识教学目标①　掌握国家药品标准的分类和中国药典2005年版的基本结构和主要内容。②　掌握药物的外观性状观测，药物纯度概念、杂质限度检查、药物一般杂质检查的原理和方法，常用药物含量测定法的原理和方法及结果计算。③　熟悉常用物理常数测定法，鉴别药物的常用方法和一般鉴别试验，片剂、注射剂分析的特点和基本分析方法，含量均匀度检查法和溶出度测定法。④　了解药品质量控制的新方法和新技术。（2）基本技能目标①　掌握各种容量分析法、紫外可见分光光度法、薄层色谱法等常用的分析技术。②　会正

6、确使用天平、容量仪器、恒温干燥箱、紫外可见分光光度、气相色谱仪和高效液相色谱仪等仪器设备。③　能熟练查阅药典，能正确阅读使用药典，依据药品质量标准能进行常规的理化检验。④　能正确记录检验结果并能做出判断，能正确书写检验报告。（3）思想教育目标①　通过实验，养成实事求是、严肃认真的科学态度，严谨的科学作风。具备“质量为本、精益求精、有法必依，坚持原则”，“实事求是、科学严谨”的职业道德和工作作风。②　具有爱岗敬业、勇于实践、不断创新的精神。该课程是药品检验人员必须掌握的一门专业课。课程任务完成后可从事灯检

7、工、制剂质量检查工、制剂试验工、原料药试验工、药物分析工等工作。3．课程内容和课程结构（1）课程内容充分体现了职业标准的要求，建立了教学内容的遴选机制课程组不定期开展教研教改活动，针对药物分析技术的发展需要，不断调整教学内容。按劳动和社会保障部颁发的《职业学校专业与职业技能鉴定职业对应目录》的规定，药剂专业药物分析检验专门化对应的职业名称为药物检验工。它包括灯检工、制剂质量检查工、药物试验工、原料药试验工、药物分析工、微生物检定工和药理试验工。药物分析工、微生物检定工和药理实验工三个工种其工艺技术、使用

8、设备和服务性质具有同一性，是药物检验工应包含的三个主要工种。分析化学、仪器分析和药物分析三门课对于培养药物分析工有重要作用。本课程紧密联系药物分析工中级工的要求——具有按照药品质量标准的要求，完成常规理化检验、常规仪器分析的职业技能；按照具有继续学习的能力和适应职业变化的能力等知识结构与能力结构的要求确定本课程的教学内容和要求。课程内容有药品质量标准、药物的性状、药物的鉴别、药物的杂质检查、药物含量测定概述、典型药物的分析、制剂分析。根据课