教师业务档案管理系统的设计及实现(含代码)

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1、word文档整理分享摘要教师业务档案是高校档案的重要组成部分,它能为高校管理、教师业务考核、统计报表等提供资料,是学校进行管理工作以及抓好师资队伍建设的重要依据。传统的高校教师档案管理主要以电子文档和纸质材料为媒介,分散且不便于集中管理。与财务、教务等系统接合较差,容易产生数据的冗余和不一致。对此,提出了开发基于ASP和MicrosoftAccess2003的B/S架构的档案管理系统,为高校各部门和广大教师提供方便的接口,解决了传统方案的局限性，提高了档案管理的效率。本文介绍了该系统的功能及高效率、管理方便等特点。关键词：教师业务档案管理系统ASPB

2、/S架构MicrosoftAccess2003参考资料word文档整理分享前言随着学校规模的不断扩大，教师数量的急剧增加，有关教师的各种信息资料也成倍增长。办学者们所头疼的问题，就是如何面对这庞大的信息量。只有利用计算机，利用教师管理信息系统才能解决这一问题，才能提高教师管理的工作效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。本教师档案管理系统包括教师信息、课程信息、论文信息、项目信息等内容的管理；遵从以往旧式的工作方式，该工作的工作量大，管理繁琐，既耗人力，又耗物力；如今面对大量的教师数据、报表，手工

3、处理方式已经很难跟上现代化的步伐。随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件建设基础。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对教师档案进行管理的软件是极其重要的，而且是必需的。本系统正是为解决这一问题而设计的，大大减少了以往教师管理工作的工作量，提高了工作效率，节省了资源，适应时代的步伐。本系统采用微软的MicrosoftAccess2003作为后台数据库，基于ASP开发前台界面，能对大量数据进行处理和管理，性能优越。参考资料word文档整理分享正文1.需求分析该系

4、统包含管理员模块，教师模块。系统管理员模块是对系统基本信息的管理，使系统数据更加的完备。教师管理模块具有基本的添加、修改、删除、完善的查询功能，实现对教师信息灵活的管理，该部分是系统的关键模块，保证了各个子模块能有效、协同和安全地工作。包括档案录入、档案修改、档案删除、档案查询、报表打印。通过对上述的系统的需求的分析，可以获得如下的功能性的需求：1、管理员能对教师有关的各类数据进行输入、更新、添加、删除与查询，并且可以增加新的用户。2、教师能对个人信息和他人信息进行查询。3、教务人员能对教师所有的信息进行查询并可以打印教师档案报表。4、用户可以修改自

5、己的个人密码。5、用户可以修改自己的个人信息。1.1数据流程图管理员信息教师信息用户接受信息更新系统事务处理信息信息信息信息信息图1.1数据流程图参考资料word文档整理分享1.2数据字典表名称：课程信息表描述：对课程基本情况的描述定义：课程信息表=课程编号+课程名称+学时+人数+班级+时间位置：显示到屏幕保存到磁盘名字：课程编号描述：惟一地标识一门特定课程的关键域定义：课程名称=10{字符}位置：课程信息表教师课程表名称：教师信息表描述：对教师基本情况的描述定义：教师信息表=教师编号+姓名+性别+出生日期+职称+专业位置：显示到屏幕保存到磁盘名字：

6、教师编号描述：惟一地标识一个特定教师的关键域定义：教师编号=10{字符}位置：教师信息表教师课程表教师论文表教师项目表名称：管理员信息表描述：对管理员基本情况的描述定义：管理员信息表=管理员编号+名称+密码位置：显示到屏幕保存到磁盘名字：管理员编号描述：惟一地标识一个特定的管理员定义：课程名称=10{字符}位置：管理员信息表1.3系统功能流程图教师档案业务管理系统只允许有教师和管理员两种身份登录。教师登陆后，当系统处于开放期，教师可以添加、查看、修改和删除自己所填写的资料，当系统处于关闭期，教师只能查看自己所添加的资料信息，不再具有任何的管理权限，如

7、果此时需要对资料进行修改，必须联系管理员。管理员登录后，不管系统处于开放期还是关闭期，都享有添加和管理的功能，并且管理对象使系统所有用户，同时还享有对用户权限进行设置的权利。搜索功能默认只对管理员开放，管理员可以设置为对教师开放使用经分析给出该系统的系统流程图，如图1.3所示：参考资料word文档整理分享用户登录开始身份识别管理员教师查询信息录入信息修改信息删除信息退出系统图1.3系统功能流程图1.概念结构设计根据对数据流图和数据字典的分析，我们可以确定该应用中的实体，属性和联系之间的关系，并画出如下2.1所示的E-R图参考资料word文档整理分享论

8、文课程项目教师讲授发表开发班级编号人数类别专业性别发表日期排名论文名称学历名称项目排名项目名称课程名称学时期