5关于举办2015年全国中等职业学校德育课“创新杯”教学设计 …

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1、附件52015年全国中等职业学校德育课“创新杯”教学设计和说课大赛比赛要求一、教学设计作品报送要求报送作品包括同一教学内容的教学课件、教案、微课视频、教学资源包四个文件，四个文件刻录至一张光盘中，一式两份，共两张光盘。1.教学课件。教学课件为课堂教学用课件。教学课件格式为ppt，建议采用常用的2003、2007或2010版本，以保证兼容性，使课件能在多数电脑上正常播放。图片分辨率要求在300像素以上，JPG格式；视频和动画分辨率为标清：720×576、高清：1024×576，要求画面清晰、播放流畅，可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式；

2、音频可采用MP3、WMA等格式。2.教案。教案体例，可参照高等教育出版社出版的《职业生涯规划教学设计选》《职业道德与法律教学设计选》《哲学与人生教学设计指导》《心理健康教学设计选》等教材配套用书。教案为Word格式，常用的2003、2007或2010版本。3.微课视频。提供与教学主题相关的时长8~10分钟微课视频，内容要求突出教学重点或突破教学难点。4.教学资源包。本课件、教案中用到的教学资源单独建一个文件，具体包括图片(5幅或以上)、动画(1个或以上)、视频(1个或以上)、案例故事(3个或以上)。各类资源均请注明作者及单位（鼓励原创）；相关技术要

3、求见本附件“1.教学课件”，案例故事以word形式即可。教学资源包中的内容主要是本课件用到的，也可以是本课件未用，但教学内容涉及的。参赛作品命名统一格式：选手名/**课/课名，如：王伟/第一课/客观实际与人生选择。二、评选标准一级指标二级指标内容与要求分值说教材（20分）脉络体系1.使用的教材2.本课教学内容在课程中的地位、作用，前后关联5教学目标1.按照教学大纲要求设定教学目标2.符合学生实际，目标具体，有可行性10重点难点重点、难点符合大纲要求和学生实际5说学情（10分）所学专业说清学生所学专业对就业者的要求5学生特点说清所教班级学生特点5说教

4、法学法（10分）教学方法教学理念教学手段1.说清教法及其教学理念2.说清学法，如何调动学生积极性3.说清运用的辅助教学手段及运用的德育教学资源10说教学教学环节1.说清教学内容的层次和内在联系，脉络清晰10过程（40分）2.说清教学环节怎样衔接，过渡自然，时间分配合理突破重、难点1.说清突出重点的手段，方法合理2.说清分解、突破难点的手段，方法有效10教学活动设计1.说清学生活动安排与本课目标实现的关系2.说清引导学生主动参与、有效训练的方法3.说清提升学生学习能力、学习兴趣的设计与实施10创新点1.体现职业性、专业性，与专业培养方向对接2.重在实

5、践中运用所学知识观点3.结合当前热点难点问题4.运用信息化教学资源，体现信息化教学的改革10课件制作（10分）信息化手段应用1.结构清晰，逻辑顺畅2.页面简洁，图文适度10预评（10分）教学课件教案微课视频教学资源包1.作品齐全，内容完整，符合比赛要求2.教学课件能发挥调动学生、突出重点、化解难点的作用，有一定技术含量3.教案能体现说课的理念，实操性强，体例、表述清楚4.微课视频能显示教案、说课稿、教学课件的实效5.教学资源包符合要求10现场说课分值为90分，预评分值为10分，总分为100分100优先考虑项目：历届教学设计比赛中存在选题过于集中现象

6、，为了加深教师对课程教学内容的全面分析，达到促进课程教研的目的，对以下两类教学设计内容在比赛中优先考虑。1.教学设计对应内容是修订版新增或改动内容较多的课或目。2.教学设计内容是历年比赛较少涉及的内容（具体见下表）。课程名称历届比赛较少涉及内容职业生涯规划修订版新增内容较多，见修订版教参职业道德与法律第3课、第5～8课、第11课、第12课哲学与人生第1课、第2课、第6课、第7课、第9～15课心理健康第1课、第3课、第8课、第16课、第20课、第21课、第24～27课、第30～36课注：只有个别段落、句、词改变，即以原教材为主的教学内容，不属加分范围

7、；有关问题发生疑义时，由评委中的修订版教材编委裁决。三、参赛教材版本及数字化资源提供书号书名主编978-7-04-038050-7职业生涯规划（修订版）（附学习卡/防伪标）蒋乃平978-7-04-038049-1职业道德与法律（修订版）（附学习卡/防伪标）张伟978-7-04-038068-2哲学与人生（修订版）（附学习卡/防伪标）王霁978-7-04-038044-6心理健康（修订版）（附学习卡/防伪标）俞国良1.德育课课程改革国家规划新教材2.2013、2014年全国比赛获奖作品选网址中等职业教育教学资源网（http://www.hep.com

8、.cn/zhongzhi）3.网络教学资源序号课程名获取方式1职业生涯规划http://sve.hep.com.cn2职业