宁波市鄞州高中英语教学论文 “研究性阅读教学”在高中英语教学中的应用

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1、“研究性阅读教学”在高中英语教学中的应用研究性阅读教学是一种以学生为主体，阅读为中心的课内外相结合的探索型英语教学模式。它包括相互联系的两个方面，一是有一个以学生为中心的阅读学习环境，二是教师给学生提供必要的帮助和指导，使学生明确阅读的方向和目的。具体来说，就是以教材阅读课程为基本载体，通过学生的课外收集、整理来达到扩大阅读，提高阅读能力的目的。同时，研究性阅读也是学生认识世界、扩大视野、丰富知识、培养能力、提高素质、自我发展的重要途径。它的基本环节包括：一、确定研究课题如何选好研究课题？这是保证开展好研究性阅读教学的第一道关，教师通过教材阅读课的教学，向学生提出明确的阅读目标和阅读范围，为研

2、究性阅读明确方向。最终使学生立足课本，以点带面，注重课内精读与课外阅读相结合，拓宽学生的视野，培养学生的独立研究的能力。现行的课程标准与新编教材有利于高中英语开展研究性阅读教学。现行高中英语教材以语篇为中心，内容涉及古今中外的名人传奇、社会习俗、环保、科技与文史知识等多方面的题材，它们从自然、社会或生活中提炼出来，与真实世界有着紧密的联系，隐藏着大量与生活息息相关且值得研究的问题，为学生开展研究性学习提供了极好素材和大量的研究课题。例如：对于新课标高中英语高一年级教材Module1，学生可以研究的课题：（见附表）二、收集、整理资料在教师的指导下由学生独立进行相关资料信息的采集、筛选、分析、综合

3、、提炼和重组。研究性阅读教学是一个开放的学习过程。在学习过程中，教师要指导学生利用多种有效手段、通过多种途径获取信息、判断和识别信息的价值，并利用信息解决问题，以培养收集、分析和利用信心的能力。新《课标》指出，“高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，”“教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能。”研究性学习的一个重要教学方法就是让学生去“做事”。通过“做事”的方式学习，让学生在“做”中学。“做”的过程就是对大量的词汇及纯正的英语语言理解并消化吸收的过程。例如，在对新课标高中英语Module3Unit5Atripon“T

4、heTrueNorth”的教学中，当学生学习完教材阅读文章的内容后，课下通过互联网查阅、下载及阅读报纸杂志，收集了大量关于Canada的文章，学生之间加以整理归类，最终形成了一整套体载各异、图文并茂的阅读材料。三、创设小组合作活动，使学生学会分享与合作小组合作学习（又称合作学习）现已被广泛应用于英语教学之中。英语教学需要给学生较多的语言实践机会，研究性英语阅读教学也是如此。教师可以将班级的学生按照一定的规律分成小组，也可以让学生自由组合成小组。分组时应该考虑学生的学业水平、能力倾向、个性特征、性别等方面的差异。各个组员之间分工合作。在合作时，小组人数以6人左右为宜。通过辩论、角色表演、采访、合

5、办简报、模拟对话或共同完成组内论文等形式来共同分享彼此的研究成果。笔者在执教Module3Unit5Atripon“TheTrueNorth”一课时，课前给学生们布置了课外探究性学习任务——寻找尽可能多的有关Canada的信息与资料。在课上，通过利用多种“任务型”活动让学生交流并展示他们的研究成果：Task1Talkaboutyourtravelingexperience.(Where,when,withwhom,how,feelings…)Task2BasicfactsaboutCanada（选做1或2）（1）A________________countrylikeChinaLocation

6、 Capitalcity Population Firstsettlersfrom Officiallanguages Nationalanimals （2）DistancefromeasttowestcoastOceansoneastandwestcoastsPopulationWheremostCanadiansliveLocationoflargestfreshwatersupplyKeypointaboutVancouverKeypointaboutCalgaryKeypointaboutThunderBayTask3IfyouhaveachancetohaveatripinCanad

7、a,Whatdoyouwanttoknowaboutit?Why?Task4ChoosetwoofthefollowingsandintroducethemindetailsTorontoRockymountainsVancouverThunderBayCalgaryLakeSuperiorTask5WriteashortrepotaboutthetripacrossCanada.让学生以小组的形