五年级下册泰山版品德与社会课例

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1、---五年级下册泰山版品德与社会第一单元《做个对自己负责的人》教材分析单元说明本单元主要从学生与自我、与集体、与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊、自爱、自强的重要性，懂得要经常反思自己的行为，养成良好品行；结合生活中的社会现象及个人对生活的态度，知道生活中有哪些不良诱惑，应该如何抵制，懂得要珍爱生命，健康生活。同时，让学生从学习简单法律知识入手，初步树立法律意识，养成法制观念，做到知法守法。学情分析五年级下学期是学生在小学的最后阶段，在这一时期，学

2、生即将进入青春期，他们的生理和心理都发生着重要的变化，世界观、人生观正在形成。因此，我们有必要对他们今后的生活进行引导，让他们懂得做人要自尊自爱，学会反思，学会运用法律保护自己，从而使学生做个对自己负责的人。一、单元目标本单元共设计了《自尊自爱》《吾日三省吾身》《心中的警戒线》《与法同行》四个主题。主要体现以下教学目标：1、懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的名誉。----2、关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：吸烟、酗酒、吸毒、迷恋游戏机等，学习国有意义的生活。3、学习与少年儿童有关的法律

3、法规，初步养成法律意识，做知法守法小公民。二、每课教学设计及建议1、自尊自爱（2课时）课题释义：自尊的意思是尊重自己不向别人卑躬屈节，也不容别人歧视、侮辱；自爱的意思是爱惜自己的身体与名誉。（一）、主题活动设计思路“做个对自己负责的人”单元主题活动是依据课程内容标准“我在成长”中的相关细目设计安排的。本课选编《知耻后勇》《珍视自己的名誉》两个次主题活动，通过讲故事、交流、调查展示等形式，寓教育于活动，激发学生自尊、自爱、自律、自信、自强。通过思辩性活动，帮助学生端正对名誉的正确认识，学习从审视自我入

4、手，了解自我，完善自我，健康生活，成为对社会、对自己负责的公民。1、《知耻后勇》：侧重帮助学生从行为方面认识怎样才是自尊、自爱，尤其注重引导学生如何正确面对挫折和错误，如何认识自我、树立信心；学会用人生格言等方式激励自我，养成良好的健康的积极向上的个性品质。2、《珍视自己的名誉》：围绕有关名誉的话题，告诫学生爱惜名誉是自尊自爱的表现，要珍惜名誉，就要从小入手，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。（二）教学目标：----1、引导学生正确面对挫折和错误，让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常

5、生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。（三）教学准备：1、教师搜集有关“自尊、自信、自爱的名言警句”2、学生准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学可练习唱歌、跳舞。3、学生搜集珍视名誉小故事（四）、教学活动及建议教学活动安排：第一课时知耻而后勇1、听故事，正确面对挫折（1）听故事《耻辱戒指》，让学生明白知错就改是勇敢的表现。（2）回顾《周处知耻铸美德》的故事，谈谈你所受到的启示。（本

6、环节意在让学生通过听故事，明白挫折是人生道路的宝贵财富，是前进的动力，不要惧怕挫折，而要正视它。）2、辨析言行----（1）出示教材第3页的插图，说说对这些行为你有什么看法？联系学生实际，说说你有过这些不良行为吗？今后打算怎么做？（2）小结：学习两句名言。让学生进一步明确正确认识和对待自己的错误，是自尊自爱的表现。3、认识自己的长处。（1）小组内说说自己的优点，说说同学的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。（2）把课前准备的最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品在小组内交流，增强学生

7、的自信心。（本环节意在增强学生的自信心，可让学生充分展示自己的优点，也可把本活动延伸到课下，增强活动效果）4、设计座右铭（1）朗读小诗《我也是一片风景》，让学生明白每个人都应该自尊自爱。（2）教师出示课前搜集的座右铭（3）给自己设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。第二课时珍视自己的名誉1、听故事，感悟名誉无价----（1）故事：《在金钱面前》，讨论：你怎样评价常力一家对待金钱的态度？（2）学生小组内交流有关珍视名誉的小故事，感悟名誉无价，知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。（名誉这个词比较抽象

8、，也许不太好理解。要让学生在交流中真正理解名誉的重要性，教师还可准备几个反面的小故事，让学生体会名誉扫地的后果，从而加深对名誉的理解。）2、辨正误，指导实际行为（1）生活中，我们经常会看到这样一些现象（看第6页三幅图），讨论他们的做法对吗？（2）你在生活中遇到过这样的事情吗？你是怎样劝说他们的？（3）出示话题，分组讨论。被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？（可尽量给学生提供生活的情境，让学生结合生活实际讨论，也可组