泰山版五年级品德与社会下册1214课导学案

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1、班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：【学习内容】12、人类生存的家园——地球【学习目标】1、认识和了解地球的形状、大小、内部构造等知识2、培养学生关爱地球的意识和探索地球知识的兴趣【学习重难点】认识和了解地球的形状、大小、内部构造等知识学习过程：【自主预习】1、查看世界地图或地球仪，找一找七大洲、四大洋的具体地理位置，并按照面积的大小顺序写一写：七大洲：四大洋：2、画一画：在认识地球内部构造的基础上，动手画

2、出地球的内部构造图。3地球是宇宙中生命的孤岛吗？根据自己的理解说说。【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内容2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】运用课件，激情导入展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情景展示阳光、沙滩、草原、森林等地球上的人们幸福生活的情景。让我们一起了解地球。关于地球，你知道了什么？还想知道什么？【展示提升】一、展示卫星照片通过课件历史上人类了解地球的历史。认识地球的大小请同学们根据你你们收集的资料，说说地球有多大。认识七大洲、四大洋二（课件出示）交流地球赤道周长、半径表面积等数据学生读看课本中七大洲、四大洋的分布图，了解它们的名称和位置三

3、、实物演示地球内部探秘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山版品德与社会五年级下册导学案本案第6页（共页）本学期　总第页班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：1、同学们，你们知道地球里面是什么样的吗？首先请大家拿起桌上半个熟鸡蛋，说说它是由哪几个部分

4、组成的。看看各部分是什么样的。2、播放介绍地球内部构造和各部【达标检测】一、完成自我检测。1、地球是一颗（），（）的蓝色美丽星球。2、地球的表面积约为（）平方千米，地球的表面积大约相当于（）个我国的土地面积。3、1522年，葡萄牙航海家（）完成第一次环绕地球的航行后，人们才知道地球是一个球体。4、地球的内部构造由表及里分别是（）（）（）。5、（）是地球内部的核心部分，它分为（）和（）。6、说出七大洲、四大洋的名称和位置7、中国位于哪个洲，濒临哪个洋？。8、我们身边还有哪些污染、破坏地球的行为？你想对这些人说些什么？二、贡献“金点子”地球是人类唯一的家园，爱护地球是每

5、一个公民的职责，然而地球现在却面临着环境污染、气候变暖等诸多问题……请从现在做起，从自我做起，写出两条保护地球的宣传标语吧！ 【板书设计】12、人类生存的家园——地球  （一）地球外貌A、地球是个大圆球--知识点：椭圆形的球体B、地球是个大花球--知识点：海洋与陆地(二)地球的内部结构   地核就好比蛋黄。地球是我们唯一的家园。（三）畅想：一万年以后的地球。【教学反思】本节课的教学过程中，一开始的重点应该放在引导学生对我们生活的家园——地球有一个大体的了解：地球是一个近似椭圆的球体，因此，我们叫它地球。抓住“唯一”这个词展开来讲，即引导学生知道，我们的家园只有一个，

6、从而为后面倡导学生树立环保意识，保护地球家园做好铺垫。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　泰山版品德与社会五年级下册导学案本案第6页（共页）本学期　总第页班级组别组号姓名—〇————————装—————〇——————————订——————————〇——————线—————〇—2013-2014学年第二学期五年级品德与社会导学案安庄镇中江小学任课教师：【学习内容】13、地球上的陆地【学习目标】1了解五种基本地形

7、山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们2培养学生的主动参与和探索的精神，增强学习兴趣，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。【学习重难点】了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地学习过程：【自主预习】1、通过上网、阅读书籍、查看地图等途径，说一说我国有哪些地球表面的形态？我们的家乡属于哪一种地形？2、世界之最——我知道世界上最深的峡谷：世界上最高的山峰:世界上最长的河流:世界上最高的高原：世界上最大的盆地：世界上最大的平原:3、地球的地表形态处在不断的变化之中，请列举三种地球内部运动带来的结果？4、实践操作人类对地表形态的改造应该是有限度的