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时间:2019-04-13
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1、精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。语文人教版六年级上册课堂练习题第1课课堂作业1、山中的“朋友”有什么特点?请用文中的一个词概括()的古桥()的树林()的云()的瀑布()的山泉()的溪流()的悬崖()的云雀()的老柏2、给下列形似字组词。澈( ) 淌( ) 悴()辙( ) 倘( ) 粹()3.根据解释写出相应的词语。(1)隐蔽、僻静的小路 ( )(2)道德高;名望重。( )(3)很感兴趣地谈论。( )(4)水波忽明忽暗的样子。( )第2课1、照样子写词语 例:
2、水淋淋(ABB) 52/52精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。________ ________ ________ ________ 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( ) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 3、读比喻句;找出打比方的部分;体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣;神奇地从四面八方飘然而起;逐渐清晰起来;响亮起来;由远而近;由远而近……52/52精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。☆作者将__
3、__比作“无字的歌谣”;描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。 (2)雨声里;山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草;都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指;弹奏出一首又一首优雅的小曲;每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”;将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”;将此时的雨声联想成“________”;形象生动地写出了山雨的________美。4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文;是按________、________、________的顺序来
4、写的;作者通过合理而新奇的________并运用________、________等修辞手法;描绘出山雨带来的________美和________美;表达了作者对山雨写雨诗句集萃 1.山路元无雨;空翠湿人衣。(王维:《山中》) 2.空山新雨后;天气晚来秋。(王维:《山居秋瞑》) 3.好雨知时节;当春乃发生。(杜甫:《春夜喜雨》) 4.七八个星天外;两三点雨山前。 (辛弃疾《西江月》) 5.清明时节雨纷纷;路上行人欲断魂(杜牧:《清明》) 6.渭城朝雨泡轻尘;客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》) 7.水光潋滟晴方好;山色
5、空蒙雨亦奇。 (苏轼:《饮湖上初晴后雨》) 8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南和尚《绝句》)第3课课堂作业基础知识题1、辨字组词 俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( ) 峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )2、按课文填空并回答问题。52/52精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。 (1)空间在我眼前扩大了;细密的草茎组成了( )。一只小虫;一只生着坚硬黑甲的小虫;迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧! ☆从这个句子;我感受到了__________________
6、_____。 (2)甲虫音乐家们( ))地振着翅膀;优美的音韵;像( ))流了出来。 ☆从这个句子中;我感受到了___________________。3、抄写自己喜欢的语句。能力提高题1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧( )( ) 娇小( )( ) 勤勉( )( ) 僻静( )( )2、小练笔:丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你歇一歇自己观察过的小虫;狐疑展开想象;融入自己的感受。拓展创新题喜欢去植物园;是为了静。 静;仿佛能使一切增加深度;不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声;听
7、见水声;听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声;听见________________________________……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”;看见树顶间的青天;看见_______________________________……52/52精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。精品教学资料,欢迎使用。令眼睛望得可远可细。仿佛;仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。 前几天;我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉;连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着;却不知由哪儿飞来了许多花的访客
8、——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜
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