2017_2018学年高中历史欧美资产阶级革命时代的杰出人物3_5“军事天才”拿破仑波拿巴二学案

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1、第5课　“军事天才”拿破仑·波拿巴(二)预习导引学习目标重点难点1.简述拿破仑的主要政治活动。2.讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。1.重点：拿破仑在军事和政治方面的主要贡献。2.难点：对拿破仑的评价。知识点一　建立法兰西帝国1．背景法国革命成果的巩固，个人威望的提高，其权力欲不断膨胀。2．建立1804年12月，建立了法兰西第一帝国，通过分封亲属建立起庞大的贵族集团。3．性质代表和捍卫的是资产阶级的利益和法国大革命的果实。4．战功1805年、1806年、1809年分别粉碎第三、四、五次反法同盟，建立起庞大的大陆体系。5．影响(1)扫荡了欧洲封建势力，传播了法国大

2、革命的思想。(2)后期战争带有明显的侵略和争霸性质，帝国也带有军事专政和家族色彩。知识点二　远征俄国1．法俄矛盾激化，为稳固其在欧洲的主宰地位，拿破仑1812年远征俄国，结果失败，成为拿破仑帝国由盛转衰的转折点。2．1813年，在莱比锡与第六次反法同盟决战中失败。3．1814年，巴黎陷落，拿破仑发表退位诏书，被流放到地中海上的厄尔巴岛。[归纳拓展]　拿破仑失败下台的因素(1)内部因素：拿破仑称帝后，建立起军事独裁体制，引起社会各阶层的不满；长期对外战争，导致经济困难；部分军事行动和对外政策失误；波旁王朝的反击。(2)外部因素：拿破仑侵略扩张使遭受法军蹂躏的欧洲各国

3、人民日益觉醒，民族主义由此萌发；遭到以英、俄、普、奥等组织的反法同盟的干涉。(3)根本原因：是由欧洲早期资本主义发展水平决定的，欧洲大陆封建势力远远大于资本主义势力。知识点三　兵败滑铁卢1．1815年，拿破仑回到巴黎，推翻复辟的波旁王朝，再次登上皇位。2．在比利时的滑铁卢与第七次反法同盟决战失败，被流放到圣赫勒拿岛。3．是资产阶级革命时代杰出的军事家、政治家。主题一　拿破仑的对外战争【史料探究】史料一　在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增值其财富并扩大其势力。——《拿破仑时代》史料二　对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国

4、是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》史料三　一位意大利爱国者在1814年写道：“……没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”思考(1)史料一中的“新贵名流”是指什么？在“皇帝的庇护下”“增值其财富并扩大其势力”说明了什么？(2)恩格斯为什么说拿破仑在德国“是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”？(3)如何理解史料三中“法国人鲜血”的价值？答案　(1)“新贵名流”是指资产阶级。说明在拿破仑帝国时期法国资本主

5、义工商业得到较大发展，资产阶级的力量显著增强。(2)给德国封建势力以沉重打击，传播了资产阶级革命的思想。(3)拿破仑战胜意大利后，破除封建制度，废除农民服徭役的陈规(或农奴制)，推行《拿破仑法典》等。【史论归纳】　1．战争的目的与不同性质(1)目的：对外战争一方面是为了维护法国领土主权，捍卫法国大革命成果；另一方面也是为了满足法国资产阶级争夺国外市场和争夺欧洲霸权的需要。(2)性质：①革命性：打击了欧洲封建势力，防止了波旁王朝复辟，保护了大革命的胜利果实。②正义性：击败反法同盟，保卫了祖国。③反动性：与俄、英战争明显带有争夺欧洲和世界霸权的争霸性质。④侵略性：入侵

6、西班牙、俄国等，明显具有侵略性。⑤商业性：尤其是与英国的战争，带有明显的为本国资产阶级开辟市场的商业特征。⑥奴役性：大军所到之处，奴役了当地人民。2．对外战争的评价(1)前期：①目的：捍卫法国大革命成果和国家主权。②性质：正义战争。③意义：推动了法国资本主义经济的发展。在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序，加速了欧洲各国的历史变革。(2)后期：①目的：扩大统治范围，发展霸权利益。②性质：非正义的侵略战争。③结果：被反法联盟与欧洲民族之战击败。对外侵略战争，给被奴役地区人民带去灾难，遭到反抗，致使帝国覆灭。主题二　对拿破仑的评价【史料探究】史料

7、一　对拿破仑来说，最致命的是他于1812年入侵俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样，造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始，拿破仑的事业便一落千丈，并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而，法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料二　法国著名史学家索布尔说：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思

8、考，激发人