2019年市教育局教科所教育科研工作总结

2019年市教育局教科所教育科研工作总结

ID:35741477

大小:16.50 KB

页数:3页

时间:2019-04-16

2019年市教育局教科所教育科研工作总结_第1页
2019年市教育局教科所教育科研工作总结_第2页
2019年市教育局教科所教育科研工作总结_第3页
资源描述:

《2019年市教育局教科所教育科研工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年市教育局教科所教育科研工作总结在xx市教科所正确领导下,XX年我们坚持以教育科研为先导,不断优化教育科研管理机制、改善教育科研方法,提高教育科研管理队伍和研究团体的整体素质,收到了

2、明显成效。现将XX学年度教育科研工作总结如下:1、完善了教育科研网络按照xx市教育局教科所的要求,我们及时印发了“xx教字【XX】44、47号文件”,及时建立了“xx市教育科研规划领导小组,办公室设在市教科所。同时,在乡镇中心小学及以上学校建立了教科室,配备了专兼职教科室主任,市、乡、校教育科研网络更加完善。2、开展了优秀教育科研成果评选活动根据省市有关通知精神,结合xx城实际,市教科所于XX上半年开展了优秀教育科研成果评选活动,有46项获省一等奖,进一步推动了群众性教育科研活动的开展。3、完善了教育科研制度为规范教育科研工作,XX年下半年,教科所下发通知

3、,指导各学校陆续制定了教育科研学习值得、会议制度、检查制度,课题管理制度和表彰奖励制度。4、建立了教育科研专项档案为便于积累和查阅资料,教科所下发通知,要求各中小学建立和完善教育科研专项档案,档案盒须美观大方,分类合理,存放有序。档案盒封面和侧面须打印分类标签,盒内需打印目录。盒内材料从上到下须按由近及远的时间顺序排列,初步规范了科研档案。3/3只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,

4、才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!5、进一步推进了教育科研示范学校创建活动在XX年印发教育局文件的基础上,教科所又印发了《关于深化教育科研示范学校创建活动的通知》,对创建工作提出了更加具体的要求,并将各单位创建成效纳入对各单位的年度量化成绩中。6、对xx市第一批小课题进行了结题鉴定我市共立项教室小课题500余项。XX年9月中旬,各学校申报结题的小课题346项,9月下旬市教科所联合组织评委,经初评和复审,批准291项小课题俺是阶梯,并印

5、发了结题证书。7、全面总结了优质教学研究成果我市优质教学研究是xx省十一五重点课题,XX年下半年开题以来,在全市中小学校中普遍开展了研究,在教研室、教科所的具体指导下,历时近四年,收到了明显成效。近期教科所对课题研究成果分十个方面进行了全面总结,并对相关材料进行了分类汇编。8、对教育科研人员加强了培训为强化教育科研氛围,普及教育科研知识,交流教育科研工作经验,组织召开了××市教育科研培训研讨会议,参加人员有各乡镇校办业务校长、教研员,各中学负责分管教育科研的副校长和教科室主任,乡镇中心小学负责分管教育科研的副校长和教科室主任及30名教育科研骨干教师,收到了

6、很好的效果。9、组织了省重点课题结题鉴定申报工作xx承担的xx省教育科研“十一五”重点课题有两项已到结题鉴定时间,一项是xx市教育局承担的“优质教学研究”,一项是xx市实验幼儿园承担的《幼儿家庭教育误区及策研究》,结题鉴定材料已到位,向xx省教育科学规划办正式提出结题申请。3/3只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只

7、要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!10、强化了过程管理,在活动中培养骨干教师坚持对重点学校实行了重点深入,对主要成绩和存在的问题及时进行通报,提出改进建议。坚持点面结合,整体推进,对重点科研骨干进行了重点指导,发现典型,培养典型,在树立典型中充分发挥他们的作用。3/3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。