高中生物第4章种群和群落4.2种群数量的变化校本作业无答案新人教版

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1、第2节《种群的数量的变化》一．基础训练1．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是()。A．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型曲线增长B．农作物合理密植时，其数量不应大于K值C．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线D．影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病和人类活动等2.模型建构是研究生命活动规律的常用方法,下列各项中,属于建构数学模型的是()A.制作细胞的三维结构模型B.制作DNA双螺旋模型C.建立血糖调节模型D.建构种群增长模型3.经调查,第一年某种昆虫种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率0.2保持不变,则第三年该种

2、群数量为()A.1.2N0B.1.44N0C.2.2N0D.3.6N04．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是相同的C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系D.种群增长不受种群密度制约5下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是　(　　)A.“J”型增长的种群都有K值B.“J”型增长的种群生存条件是有限的C.自然界中绝大多数种群呈“J”型增长D.“J”型增长的种群个体数一定不断增加二．课时达标：6.下图为自然环境中典型的生物种群数量变化曲线。下列有关叙述中正确的是()A.ab段

3、的曲线发生变化的原因是食物充足B.cd段的曲线发生波动的原因是出生率的变化C.防治虫害的合理手段是控制害虫数量,使之不超过a点D.在草场中,应该使牲畜数量保持在c点,以最大限度地利用草场资源7.研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是()A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长8.下表是某地区新引入的一种鸟在7年间的

4、种群增长速率。据表分析可知()年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03A.这7年中该种群的数量呈“J”型增长B.第5年时鸟的年龄组成为衰退型C.该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟种群数量的两倍D.表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群密度并计算得出9.图示为调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是()A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年B.第20～30年间种群以稳定的速率增长C.该种群在这30年间的增长符合S型增长模型D.第20年时,该种

5、群的种群数量达到环境容纳量三能力提升10.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D.从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势11.自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ所示,出生率如图中曲线Ⅰ所示,下列分析正确的是　(　　)A.种群在c点之前呈“J”型增长,c点之后呈“S”型增长B.种群数量增长最快的时期是c点时期C.c点时期此种群的个体总数达到其环境容纳量(

6、K值)D.曲线表明种群数量变化受食物的影响12.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：(1)对酵母菌进行计数可以采用________的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要__________________。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____________。(2)如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设：___________________________________________。(3)某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群

7、数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：时间/天酵母菌数/个•mL-1温度/℃第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天528根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：_______________________________。