《小学数学课堂中合作学习有效性的研究》课题实施方案1

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1、《小学数学课堂中合作学习有效性的研究》课题实施方案甘泉县金庄小学王玲玲    一、课题研究的背景   在新课程的实施过程中，合作学习是一种多向交流的最佳学习方式，也是新时代教育改革的必然选择，在基础教育课程改革中具有不可代替的作用，真正体现了以人为本的教育思想。   我从事小学数学教学工作数十年以来，觉得培养学生学会合作交流是新课程人才培养的重要目标，那么在小学数学课堂中如何开展有效的合作学习，以此来提高学生们的综合素质是我积极探索的课题，所以我要主动投身到这项教育改革的浪潮中去，积极思考、勇于实践、不断探究，走出一条富有时代气息的小学数学教学之

2、路。   二、核心概念的界定合作学习：在个人独立思考的前提下，以小组的形式通过合作，积极建立起良好的人际关系，培养人与人互相沟通、相互协作、相互学习、相互支持的优秀品质和主动学习的能力，并解决实际问题的学习方式。三、理论依据（一）以新课程理论为依据新课程改革把“合作精神、合作学习、合作能力”作为青少年学会生存、学会学习、学会创新的重要因素，确定为重要的培养目标。因此，教师在引导学生进行独立探究的基础上，必须重视引导学生开展经常性的合作学习活动，使学生在发表自己的探究成果和方法、倾听他人探究经验的过程中，进行客观的比较和鉴别，从不同角度改进自己的认

3、识，克服独立探究中的片面性与局限性，最终完成对所学知识的完整构建。   （二）以教育学理论为依据叶圣陶提出：“教是为了达到不需要教。”在以“学”为中心的教学模式中，学生首先是自主学习者。在未来知识经济社会中，决定个体发展水平的，将取决于不断利用信息进入自我学习，自我教的能力，而非他固有的水平。因此，在教学中小组合作合作学习恰巧可以培养学生之间的协作、团结、取长补短，互相学习的能力。怎样才能达到这个目的，关键在于使学生的学习由被动变为主动。把学习的自主权还给学生，让学生做学习的主人，充分发挥其主动参与能力，养成良好的学习习惯。（三）以数学教学法为依

4、据学习方法要新颖，不能让学生感到枯燥乏味，还要根据学生的适应能力适当的照顾学生。在小组合作学习可以使学生放松心情，愉悦思考，主动学习，发挥他们学习的自主性，合作性。四、研究的价值及创新点   （一）研究的价值小学数学课堂中进行小组合作学习，是为了优势互补，资源共享，以参与合作成员集体的智慧和力量攻克学习过程中遇到的疑难，通过小组合作的横向交流，使每一个同学的思维都得到发展，使每一个同学的创新精神和实践能力都得到培养，使每一位同学的修改品质都能在原有的基础上得到发展。课堂教学是实现“小组合作学习”的主战场，教师只有在新课程理念指导下，大胆转变课堂教

5、学角色，构建新的课堂教学方式和学习方式，才能打好课堂教学改革的主动仗，促进学生健康，全面可持续发展。（二）创新点数学教学最终是要教会学生如何用所学的数学知识去解决实际生活中的问题。众所周知，我们的现实生活纷杂繁乱，随机性强，不可预见性更强。因此，从小培养学生“提出问题，解决问题”的能力是势在必行。许多数学教师都意识并做到了“小组合作”，目的是“集思广益”，但在实际操作过程中，都将小组合作流于形式，并未有效组织学习，使小组合作形同虚设。而我将重视学生的情商、智商、做到强弱搭配，优化组合，然后分工合理，责任明确，最后还要充分发挥集体的力量，对学习资源

6、的利用，对疑难问题的发现、提出、探究、解决、总结，既要各显其能，又要群策群力。改变以往数学课堂小组合作学习过程中一些学困生或后进生“事不关己，高高挂起”的现状，有效落实小组合作学习。五、研究的目标、内容与重点（一）研究的目标：通过小组合作学习，达到优势互补，资源共享，以小组成员集体的智慧和力量攻克学习过程中遇到的疑难，通过合作的横向交流，使每个学生的思维都得到发展，使每个学生的创新精神和实践能力都得到培养，使每个学生的修改品质都能在原有的基础上得到发展。（二）研究的内容与重点   我研究的课题是“小学数学课堂中合作学习有效性的研究”，研究内容包括

7、：课堂学习小组建立的科学性，探究自主互动课堂小组有效合作学习的方法、小组合作学习与其它学习方式的交互性研究、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。在课堂上要为课堂中参与合作学习者提供互相评价，互相促进，经验共享，成果互勉的交流平台。努力创设一个有利的数学课堂教学环境，改变旧的、单一的数学教学模式和课型结构，形成相应的创新式教学体系。为学生提供丰富的学习情境，提高学生学习数学的兴趣，促进学生创新学习和综合素质的提高。   人的潜力是无穷的，特别是现在的学生，见多识广，接受能力较强，看问题有自己独到的见解，重点是放开手让学生参与小组合作学习。在合

8、作学习中，不同智力水平、认识结构、思维方式、认知风格的学生实行“互补”，启发只有充分相信学生，营造民主宽松的教学氛围，学生才会发表各种见