2010－2011下半学年学习部工作计划范文

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1、精品文档2010－2011下半学年学习部工作计划范文　　新学期又向我们走来了。面对朝气蓬勃的2011年，每个人的脸都笑得像朵花似的。这是一个不同寻常的年份，饱含动律，充满希望，似乎暗藏着莫大的机会，等着我们去发掘！也许是在这个特殊的日子里受到感染，每个人都憋足了劲，等待时机爆发。期待都写在脸上了，自信都写在脸上了，眼看前方，开始迎接新一轮的工作！　　   为加强和健全学习部的自身建设，在以后的日子里更好的为同学们服务，加强工作的规范化、制度化，提高学习部干事的工作积极性，更好地服务于学院建设，在学习和工作中不断的提高和完善自己，真正的起到模范作用。在学院辅导员和团委

2、学生会主席团的指导下，结合学习部自身的情况,特此制定学习部部门07~08下半学年的部门工作计划。　　   计划分为三部分，分别是部门内部管理，干事进一步的培训，还有这学期初步的工作计划。　　第一部分  部门内部管理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　   上学期采取的部门内部考评管理取得了良好的效果，这学期，我们将继续沿用这一传统，并且不断的补充完善。正所谓为“规矩不成方圆”，部门内部组织纪律性，影响着工作率，干事素质的提高。为进一步加强部门内部管理，我们继续进行打分考核制，增强部门的纪律感、集体感。为此，制定了以下考评方案。

3、　　一、例会制度例会时间：每周二下午６：００　　2、例会地点：ｓ２１０7　　3、参与人员：我部全体人员　　4、参加会议时，应提前５分钟到达集会地点，并做到“快、静、齐”；　　5、忌在会议期间交头接耳，应自觉将手机调为震动或关机；　　6、开会时，全体成员应积极参与讨论，提出建设性意见；　　7、会议结束离开会场中，要按次序出场。　　8、部门召开临时会议时，也必须按时到场参加，不得借故推脱。　　二  部门考评制度　　   本部考评采用打分制，每月每人基本分为二十分，违反条例按规定扣分，任务完成出色适当加分，月末进行总结评比，评出分数最高者给予表扬。成员之间相互监督，相互考

4、察。由副部长进行记录考察情况。 例会出席：　　2、例会迟到者扣一分，无故缺席扣五分；　　３、如果请假请说明原因，酌情处理，适当扣分；若客观原因属特殊情况可以考虑不扣分，否则扣两分。　　2、坐班情况：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　（１）、要严格按照时间规定准时出席；　　（２）、对来咨询的同学要谈吐礼貌，态度真诚，认真记录值班情况；　　（３）、可与其他部门成员进行适当交流；　　（４）、迟到或早退（10分钟之内为迟到或早退，若迟到或早退20分钟则为缺席。每晚由正，副部长进行查看坐班情况或由秘书处记录为准）扣一分，无故缺席扣五分

5、；　　（５）、若坐班期间有紧急事情而没能准时汇报扣三分；　　（６）、坐班时若被反映有不良行为（例：吃东西，大声喧哗等）扣两分；　　三、 材料上交情况考查　　1．按照每次具体的任务布置，及时上交材料；　　2．材料内容力求说明清晰，有条理，字迹工整；　　3．材料内容要丰富，体现创新精神；　　4．材料不按规定时间上交的，扣两分；　　5．无故不交的，一次扣五分；　　6．材料有新意的，加两分；计划书，策划书等，被采用的，加五分。　　四、 参加讨论情况：　　1.开会时踊跃积极参加讨论加两分；　　2.提出较好的或是有创新的意见加两分；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

6、作–独家原创5/5精品文档　　3.不积极讨论或私下讨论其它问题扣三分；　　4开会时使用手机接电话，发短信，玩游戏者，一次扣一分。　　五、 任务完成情况：　　分派的任务要及时有效地完成。　　1.任务未完成扣三分；未及时完成扣两分；　　2.完成的不符和标准扣一分　　3.在完成应有工作的基础上，能表现出创新精神的加三分。　　六　部门材料撰写、管理每月的部门工作总结、工作计划应由部门助理或指定的成员撰写，内容叙述清晰、具体，并有一定文采；　　2、材料上交办公室要及时，分为电子版和打印版，电子版要在部门邮箱中存有草稿；　　3、活动策划由部长编写或全体成员集体编写，内容要求具体

7、细致，每一部分工作在策划中都应有体现、有安排，经费预算合理准确，策划切忌策划内容空洞；　　4、每次大型活动后都应进行部门总结，说明经验、教训，并写成书面形式存稿，藏富于人；　　5、每次会议，部门助理进行会议记录，并负责保管　　6、部内书面文档成员资料由副部长整理保管，邮箱电子存档定期分类、检查，确保安全性等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　第二部分  干事能力培训 　　   一个部门是由每一名干事组成的，每个人的能力能否能满足部门工作的需求，个人的才华能否的到施展，潜力能否发觉，对部门整体工作都有重要影响。充分发挥个人