九年级英语module5museumsunit1don’tcrossthatrope素材（新版）外研版

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1、Don’tcrossthatropeStep1　Warmup●(板书课题：Module5　Museums)Askstudentsifthereareanymuseumsintheirhometownandiftheyhaveeverbeentoamuseum.●(板书课题：Unit1　Don'tcrossthatrope！)Askstudentswhenorwheretheywouldseeorhearit.Step2　Present(Activity1)教师可以使用多媒体出示Activity1的四个图标，引导学生先口头对话。如：—Whatdoe

2、sthissignmean?—Ithinkitmeans“Noshouting”．然后让学生完成连线。Step3　Listen(Activity2)听力抢答：动中取静，让学生从Activity1的对话中走出，静静地听相关话题的听力材料，回答问题。Step4　Listenandread(Activities3,4,5)Activity3：旨在让学生学习运用祈使句表达指令，同时培养学生听录音获取细节信息的能力。因为第一次听会有一定难度，可增设听力训练题，见素材四；也可以设置问答题：Whatroomdothechildrenwanttovisit?Ar

3、etherelotsofpeopleinthemuseum?　　　　学生再次听录音，选出对话中谈及的各类标识。最后可以分角色朗读对话。Activity4：要求学生根据所学对话总结博物馆的规章制度，并用祈使句写出在博物馆中禁止做的事。如：Noshouting.No(taking)photos.Noentry.Step5　Pronounceandspeak(Activities6,7)Activity6:Askstudentstounderlinethewordstheythinkthespeakerwillstress.Playtherecordi

4、ngforstudentstolistentoandchecktheiranswers.Activity7:Tellstudentstoreadthemodelconversationandthinkabouttherulesintheclassroom.Askthemtowritedownatleastfourquestionsabouttheclassroomrulestoaskhis/herpartner.如：Canweeatintheclassroom?Mustweleaveourmobilephonesathome?…Step6　知识搜

5、索：找出Activity3对话中出现的表示“禁止做某事”的句子，并朗读。Step7　Languagepoints1.againsttherules违反规定2．punishv．惩罚；惩处3.Metoo.我也是。4.Thereheis.他在那儿。5.Noshouting,please!请禁止喧哗！6.What'sthematter(＋with＋某人)?(某人)怎么了/出什么事情了？