2016年12月英语六级听力复合听写攻略

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1、精品文档2016年12月英语六级听力复合听写攻略复合听写就像常见的完形填空，挖出来很多空，应对这一题型，分三步走攻略--听前看、听中记、听后补及检查。利用读direction的时间，快速浏览文章，了解主题，推测文章线索，增加文章熟悉度和自己自信心。文章的开头或段首多半有主题句，尤其要抓住主题句，根据主题句预测文章的发展线索和大意。第一遍，不要急于填写完整某个空白，最好理清思路和脉络，填入几个最有把握的单词;第二遍，争取把重要信息都包括上，长的词语写个自己认识的头，不求写全，但最好每个空的关键信息记好。第三遍，处理遗漏之处，尽量使

2、答案完整。在听的过程中，掌握一些速记方法：词组记每个单词首字母，breakdown----BD,一定要自己看懂;长单词记前三个字母experiment;符号记忆，多、少、等于、上升、下降;混合记忆，并可以加入中文;随便记忆，拼音、音标都可以。在听的过程中，注意同、近音词辨析：Flour/flower;meat/meet;right/write;Abroad/aboard;cloud/crowd;sick/thick,在真题中出现过的：Youbreathe/breathlesswhenyousleep,......Whetheri

3、t’spickingoneofthirty-oneicecreamflavors/favors......Englishisacquiredasthemothertongue/ton......Apsychologistwhohasdevisedascale/skilltoassesshowmuchhope2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档apersonhas.在听的过程中，注意虚词弱读：冠词、连词、介词等虚词读的较轻，在听懂主要词语时，要尽力捕捉弱读的虚词，比如：Notathome;sev

4、eraltimesaday;justaswell。在听的过程中，注意过去分词(语法判断)：...whereassocialisolationislinkedtostress;....individualsandsocietiesfeeldisadvantagediftheydonothavecompetenceinthislanguage?;Hinderdbyhighertaxesandweakdemandforitsexports,....。在听的过程中，注意名词单复数(检查判断)：Thosequalitiesthatmake

5、interactionwithotherpeopleenjoyablewouldbesimulatedascloselyaspossible,......;Dr.Synderandhiscolleaguesfoundthatthelevelofhopeamong...;Toquestionsregardingtheirjob-huntingstrategiesandcareerdecisions,...。在听的过程中，注意短语听写：Commitsuicide;setsthemapart;aredeprivedof;islinke

6、dto查看漏词缀：ing、ed。错词：长单词注意拼写;短单词注意同近音异义词混淆。大小写：人名、地名、国家名、节日、书等;句首字母。名词单复数;形容词、副词比较级最高级;动词时态、语态。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档复合听写考察的比较细致，涉及到语法层面、拼写层面，因此基础不好的同学需要多加练习并积累，让自己的耳朵有所敏感，希望大家能够在六级考试中取得胜利。It(26)manifestsitselfinhatred,stereotypes,prejudice,and(27)discrim

7、ination.6题注意第三人称单数;27题注意拼写，and连接的几个词都是偏见、歧视之类。Whywouldpeoplewanttobe(28)uniformedabouttheworldaroundthem?uniform是工作服、一致的意思，前有be动词，要注意uniform加ed.Therearemanyexplanationsforintolerantattitudes,some(29)datingbacktochildhood.Datebackto是追溯到...，同样的还有derivefrom，需要注意的是形式上是现在

8、分词做状语。Itislikelythatintolerantfolksgrewup(30)imitatingintolerantparentsandthecycleofprejudicehassimplycontinuedfor(31)generations.I