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《七年级生物上册5.5运输作用练习（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5节 运输作用知识点1 植物体内物质的运输1.将带叶的新鲜枝条插入红墨水中,放在光下一段时间后,制作茎的横切片并放在显微镜下观察,茎内被染成红色的结构主要是 木质部 ,说明水和无机盐就是在 木质部 中运输的。 2.对木本植物的枝条进行环剥,露出木质部,经过一段时间,切口上方的树皮膨大而形成 枝瘤 。说明茎输导有机物的管道位于树皮的 韧皮部 中,运输方向是 自上而下 。 知识点2 导管和筛管3.植物体运输水分和无机盐的结构是 导管 ,位于 木质部 里。植物体运输有机物的结构是 筛管 ,位于 韧皮部 里。韧皮部是树皮的一部分。 4.每根导管由许多 管状 的导管细胞连接而成,导管细
2、胞均是 死 细胞,它们之间的端壁上有 穿孔 ,形成 中空 的管道。 5.筛管细胞是 长形 的 活 细胞,两个筛管之间的横壁形成 筛板 ,上面有 筛孔 。 6.根和叶脉内也有导管和筛管,它们与茎内的导管和筛管彼此连接和 贯通 ,形成一个完整的 管道 系统,完成植物体运输 水分 、 无机盐 和 有机养料 的功能。 知识点1 植物体内物质的运输1.把一段带叶的茎下端插入装有稀红墨水的瓶子里,放置在温暖的阳光下,待到叶脉微红时,用肉眼观察茎的横切面,染红的结构是(A ) A.导管B.筛管C.木质部D.韧皮部2.根据“探究茎对水分和无机盐的运输”的实验,回答下列问
3、题。(1)选择带有叶片的枝条,实验装置最好放在阳光直射处,目的是 提高蒸腾作用的强度,使实验结果明显 。 (2)烧杯中的红墨水在实验中的作用是 有利于观察 。 (3)为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论,又设计了一个实验,如上图(烧杯中已滴入了红黑水):①预期的实验现象是:A枝条 未变红 ,B枝条 变红 。 ②如果实验结果与预期结果相符,该实验的结论是 木质部运输水分和无机盐 。 ③这一实验设计思路的目的是: 证明茎的木质部能运输水分和无机盐 。 知识点2 导管和筛管3.筛管输送的物质和方向是(A )A.有机物,从叶到其他器官B.有机物,从其他器官到叶C.无机物,从叶到其他器
4、官D.无机物,从其他器官到叶1.导学号71384104(2017·广东东莞期末)某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是(D )A.根尖吸水的主要部位是成熟区B.根、茎、叶的导管是连通的4C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D.筛管是运输水和无机盐的附属结构2.导学号71384105(2017·广东汕头月考)下图为植物体部分物质运输示意图,箭头表示运输方向,下列叙述正确的是(A )A.甲表示释放氧气、散失水分B.乙表示输送水分C.乙表示输送无机盐D.丙表示输送有机物3.观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”,这些水分是根从土壤溶液
5、中吸收来的,将根吸收的水分运输到叶的结构是(D )A.叶脉B.根毛C.筛管D.导管4.某同学家中的一棵枣树,在枣成熟前由于某种原因损伤了部分树皮,收获时果实反而又大又好吃,对这一现象的解释,正确的是(C )A.木质部输送给果实更多的水分B.没有受伤的树皮的运输能力更强了C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实D.木质部运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育1.(2016·湖南永州中考)移栽树木时,给树“挂吊瓶”补充水和无机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应插到茎的(C )A.树皮B.形成层C.木质部D.髓2.导学号71384107(2016·新疆中考)右图是果树的一段枝条,长有
6、大小相同的两个果实,图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。(1)A、B两果实中,不能继续长大的是 B ,原因是环剥切断了运输有机物的通道—— 筛管 。 (2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为 水分 通过茎的 导管 向上运输。 4导学号71384108右图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图,请据图回答下列问题。(1)在锥形瓶中,除清水外,还应滴几滴红墨水,其作用是 便于标记观察 。 (2)实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片,主要目的是增强枝条的 C 。 A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用(3)取两组图示装置,
7、甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮,乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部。过一段时间后,观察到叶脉变红的是 乙 组。 (4)用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条,其目的是 冲掉枝条表面的浮色 。把该枝条作茎的横切片,在显微镜下观察,被染色的部位是木质部中的 导管 。 专题整合训练 绿色开花植物的生理作用专题1 植物的光合作用1.分别于早晨、傍晚和深夜,在同一株植物的同一部位摘取相同的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后,用碘处理,结果是(B )A.早晨摘取的蓝色最深B.傍晚摘取的蓝色最深C.
