中央广播电视大学公共部门人力资源管理网考复习题

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1、---公共部门人力资源管理复习题一、选择题（每题2分，30题共计60分，每题至少有一个答案，多选或者少选均不能得分）1.非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（ACD），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。A.道德B.法律C.意识形态D.风俗习惯2.制度合法性的内涵说到根本处就是（BC）。A.权威B.公平C.正义D.民主3.公共部门人力资源管理必需的基本功能是（ABCD）。A.人力资源规划B.人力资源获取C.人力资源开发D.人力资源纪律与惩戒4.根据人力资源理论，"人力"是指人的劳动能力，包括（AD）。A.智力B.技能C.知识D.体力5.影响人力资源数量的因素有多种，其主要因

2、素有（ABC）。A.人口总量及其变动状况B.人口的年龄构成状况C.劳动力的参与率D.人口的受教育情况6.人力资源的质量，指人力资源所具有的（ABCD）。A.知识和技能的水平B.智力--------第1页共27页----C.劳动者的劳动态度D.体质7.劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（AD），它是人力资源质量的心理基础。A.人格素质B.心理结构素质C.情商D.心理功能素质8.公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（BCD）。A.前期投资损耗B.制度性损耗C.管理损耗D.后续投资损耗9.员工的（AB）是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。A

3、.培训B.教育C.纪律D.管理10.人力资源管理理论发展过程中的理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（ABC）。A.韦伯B.泰勒C.法约尔D.马斯洛11.公共部门包括"纯粹"的政府组织，还包括"准"公共部门即（ABC）。A.公益企业B.公共事业C.非政府公共机构D.民营企业12.各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，以下（ABCD）是这一趋向的表现。A.在发展的方向上都指向现代的功绩制B.在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制C.在对公务人员的素质要求上，由传统的专才模式向通才模式过渡D.在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对人不对事的平等价值观过渡--------

4、第2页共27页----13.《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》在基本内容上相比较，进一步健全了干部人事管理的（ABCD）。A.新陈代谢机制B.竞争择优机制C.权益保障机制D.监督约束机制14.微观的人力群体生态环境具体包括（ABCD）。A.人力政策法规环境B.人力管理环境C.人力市场环境D.人力战略环境15.20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A.罗默的经济增长-收益递增型的增长模式B.卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式C.斯科特的资本投资决定技术进步模式D.贝克尔的微观进步模式16.人力资本的性质主要体现在（ABCD）

5、。A.生产性B.稀缺性C.可变性D.功利性17.由于公共部门人力资本产权是一种"特殊市场合约"，致使其存在着不同于一般人力资本产权的更为复杂的特殊性质即（ABCD）。A.产权交易的非最优性B.产权收益的递增性C.产权的强外部性D.产权的相对残缺性18.在市场经济条件下，公共部门人力资本产权的运作必须以（ACD）为基础。A.市场机制B.竞争机制C.契约机制D.保障机制--------第3页共27页----19.公共部门人力在制定人力资源规划时，必须围绕着公共利益的实现，回答的基本问题是（ABCD）。A.我们所处的环境怎么样B.我们的使命和目标是什么C.我们怎样才能实现目标D.我们做得如何20.从

6、规划范围看，公共部门人力资源规划有（ABCD）。A.全国性人力资源规划B.地区性人力资源规划C.部门人力资源规划D.某项任务或具体工作的人力资源规划21.从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（AB）。A.战略性人力资源规划B.战术性人力资源规划C.指令性规划D.指导性规划22.根据规划的内容，公共部门人力资源规划可分为（ABCD）。A.录用规划B.培训开发规划C.使用规划D.绩效评估与激励规划23.人力资源数量层次规划主要研究的基本问题包括（ABC）。A.分析人力资源的需求B.分析人力资源供给C.协调人力资源供需缺口D.分析人力资源的分布24.用于人力资源需求预测的定性预测法有（AB）。

7、A.德尔菲法B.自上而下预测法C.回归分析法D.比率分析法25.根据流动的范围，可将公共部门人力资源流动分为（ABC）。----第4页共27页----A.公共组织内部人力资源流动B.公共组织之间的人力资源流动C.公共组织与非公共组织之间的人力资源流动D.非公共组织之间的人力资源流动26.公共部门人力资源流动的内在动因是（ABC）。A.物质生活环境的需求B.社会关系的需求C.发展的需求D.竞争的需求