动物说话教案

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1、义务教育课程标准实验版教科书《动物说话》教学设计桂文二〇一四年十月教学内容：《动物说话》教学目标：1、学习“xxxxx”的节奏型。2、能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并能领会歌曲中爱动物的情感。3、创造性的参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，感受创编活动的乐趣。教学重点：1、能正确的拍击节奏型2、歌曲声势练习3、让学生参与音乐活动教学过程：一、课堂常规二、歌曲学习1、初听音乐师：同学们，之前我们学习过好多有关小动物的歌曲，今天，我们继续走进动物王国，看看他们都是谁呢？师：请同学们认真听歌

2、曲，听听歌曲里唱到了那些小动物，他们分别是怎么说话和唱歌的？师：你们听到了什么？ppt师：今天我们就来学习这首歌曲《动物说话》。ppt2、节奏练习师：下面我们做个节奏游戏，请同学们不出声，跟着老师来做。“请你跟我做，请你们跟我做。”师：下面我们找一个同学来带领大家做。（1）出示节奏型ppt师：请同学们看黑板，我们刚才拍的就是这个节奏型，我们再来一次。ppt。。。。。。121走师：我们能不能把拍手变成跺脚呢？ppt。。。。。。。。。121走师：我们再变一种试一试ppt。。。。。。121走师：再变一

3、种ppt………121走师：同学们做的真棒！3、用节奏型为歌曲伴奏ppt师：我们再来欣赏一遍歌曲，这一遍，老师想请同学们帮小动物们来伴奏，你们可以吗？那老师来为歌曲的前一句伴奏，同学们给歌曲的后一句伴奏。间奏的时候我们可以跟着音乐做律动。师：小动物们特别高兴，催促我们快点学习歌曲呢。师：请同学们打开书26页4、学习歌曲师：你们发现什么了吗？有没有那个地方我们刚刚见过的？在这个地方的声势动作是不是就是我们刚才练习过的节奏呀。那一会我们唱歌的时候，请同学们把声势动作做正确。每一个动作，请同学们都要轻轻

4、地去做，尤其在跺脚的时候，不要影响到其他同学。能看见黑板的同学可以把书收起来，因为我们还要做动作呢。师：好了，我们把歌曲完整演唱一遍。（钢琴）师：请同学看创编动作的这个地方，第一段让我们用点头来表示，那小鸭子你们觉得我们可以做什么动作呢？喜鹊呢？青蛙呢？师：那我们就把你们创编的动作放到歌曲里面来表演吧。（音乐）三、表演唱1、男生两段，女生两段（伴奏）师：动物王国要开音乐会啦，他们邀请请我们一起参加，还想让我们帮他们组建一个小乐队，你们是队员，老师是指挥员，我们一会就来为他们表演了。师：今天我们准

5、备了打击乐器，还有小动物头饰，现在发给同学们。师：指挥员分配任务，我们一组唱歌，给你们带上头饰，每一小组扮演一种动物，一组做动作，一组用打击乐器分别在前奏，间奏，和结束的时候伴奏。你们可以自己想一种节奏来伴奏，双响筒，沙锤，手摇铃，恩，就用你们自己创编的节奏去伴奏吧。师：好了，音乐会开始了。（伴奏）师：小动物们非常高兴，还想让大家再表演一次，你们同意吗？那让我们动起来吧。（音乐）四、总结师：小乐队表现的真棒！师：请把乐器轻轻地放在地下师：今天我们学习了歌曲《动物说话》，同学们都学会了什么呢？动物

6、是我们的好朋友，可是现在的扑杀现象非常的严重，希望同学们从自己做起，保护我们的小动物，真正成为他们的好朋友。