教案《动物说话》

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1、《动物说话》教学目标：一、初步学会用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。在歌声和表演中表达出对小动物的喜爱之情。二、节奏练习：强化学生对节奏的准确度和与歌词的衔接。三、通过表演，激发学生学习兴趣，引导学生创编动作和歌词。教学重点：歌曲学唱教学难点：歌曲创编教法：引导法、教唱法学法：练习法、跟唱法、创作法教具准备：电子琴、教学课件教学过程：一、组织教学：（拍手踏脚）师生随音乐共做，激发学生上课的积极性，同时也为活跃课堂做准备。二、导入教学：（播放课件）引导学生欣赏儿歌童谣，并提出问题：1、歌曲中出现了哪些动物？（小鸭、小鸡）2、它们是怎样说话的？（小鸭：嘎嘎嘎。小鸡：叽叽叽）从以上问题中

2、引出课题————《动物说话》（出示课件1）三、节奏练习：1、（出示课件2）会用节奏的形式读歌词。（边读边打出2/4拍的节奏）门前有条小河汊，河里游着一群鸭。老鸭gaga叫，小鸭叫gaga。gagagagagaga,gagagagagagaga。2、（出示课件3）节奏练习：XX│XXX│你好，你好吗?（师引导生以节奏的形式对话，加强节奏练习，生也可自己编词。四、歌曲学唱：1、学习歌曲第一乐段：（出示课件4）小鸡说话│叽叽叽，│XX│XXX│（拍手）小鸡说话│叽叽叽，│XX│XXX│（拍手）叽叽叽，│（晃头）│叽叽叽叽│叽叽叽‖（师以节奏的形式领读歌词，学生打出节奏。学生随音乐跟唱歌曲第

3、一乐段，并注意间奏处的动作。）2、学习歌曲第二乐段：（出示课件5）小鸭说话│嘎嘎嘎，│XX│XXX│(拍肩）小鸭说话│嘎嘎嘎，│XX│XXX│（拍肩）嘎嘎嘎│（耸肩）│嘎嘎嘎嘎│嘎嘎嘎‖（学习方法同上）五、歌曲练习：随音乐完整的唱歌曲，并能用轻快、柔和的声音来演唱。（边唱边打节奏)（放课件6)六、游戏创编：在熟唱歌曲的基础上，师引导学生自己创编歌词，并边唱边动起来。（放课件6)七、总结：今天，同学们的表现都非常棒，老师希望你们通过这首歌去爱护哪些可爱的小动物，并且用自己喜欢的方式来表现对歌曲的喜欢好吗？好，下课。（歌曲播放------让我们回家吧）