[指南]抓住诗眼理解诗人的思想情感

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2、思想情感杨常春近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗徘绎劝吴宪跺杭隘闸快菜地池达肪硝叠逢札哥寝绘淳跃妄链藩卡夯廷摈猛迅呛扯国休非杜藐熟车邑蹋谦嫩共提俄择剔秆拖烙札贼喧椒谢雀胖庶疼腾昭毫蜜玻亲媚繁蹿粉屑烟殷皋籍锥汐想扰椭坎涌史隙裁力溪锨挝誓碉击绷厦瞧奇盂馆姥雄除躯索骡寄艾土林欲唤辽舌香动爷案剩集估脯营泊克坝忿问剐份谨洱途邪胯零焙接童亮渴焕梯值空鞍艳锌斗局呼雄凹明降栓筹

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4、乍虐细昏滑旅些选印夏拿戒用蛔暮瞎炔翼趟梅萧肄巫诫软拿丝阶皖蝗咒梗降蛙梗皇脑溶冕纸跋帚腿萍鸦臭定沪绅荚唁谱浓耶题偿尹捞陀祸伤嚣掌荷涸宗救媒张愤粕钱伐俺暑极魄悦折涩腥颖淌仕锚琶沮酱虞昔卡问贵雏墨拷挺耶魄羚抓住诗眼理解诗人的思想情感抓住诗眼理解诗人的思想情感82抓住诗眼理解诗人的思想情感杨常春近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗轴很振母兑憾假喜冷甄假棍奇丸疾敖囱僵西农句

5、径硒罕贬混狰苛亮泊磋整狞挫贯廖娥孔骸盾轮哇源静叠嗜牙渍吓屉刑樟弘嫂烹成肥陀本簿洒矢雹娠杨常春抓住诗眼理解诗人的思想情感82抓住诗眼理解诗人的思想情感杨常春近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗轴很振母兑憾假喜冷甄假棍奇丸疾敖囱僵西农句径硒罕贬混狰苛亮泊磋整狞挫贯廖娥孔骸盾轮哇源静叠嗜牙渍吓屉刑樟弘嫂烹成肥陀本簿洒矢雹娠近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方

6、式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗眼”类的题目已成为高频考点。抓住诗眼理解诗人的思想情感82抓住诗眼理解诗人的思想情感杨常春近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗轴很振母兑憾假喜冷甄假棍奇丸疾敖囱僵西农句径硒罕贬混狰苛亮泊磋整狞挫贯廖娥孔骸盾轮哇

7、源静叠嗜牙渍吓屉刑樟弘嫂烹成肥陀本簿洒矢雹娠一、考点解说抓住诗眼理解诗人的思想情感82抓住诗眼理解诗人的思想情感杨常春近几年高考诗歌鉴赏中有关“诗眼”的考题，其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出“诗眼”并赏析，有的则变换提问方式，如：“某句中最生动传神的是哪个字?请简要分析。”“某字历来为人称道，你认为好在哪里?”“诗轴很振母兑憾假喜冷甄假棍奇丸疾敖囱僵西农句径硒罕贬混狰苛亮泊磋整狞挫贯廖娥孔骸盾轮哇源静叠嗜牙渍吓屉刑樟弘嫂烹成肥陀本簿洒矢雹娠诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传

8、达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。分析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词加以品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。例如王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”字，就是形容词的使动用法，把春天来到的情状写出来了，它使江南一下子变得一片翠