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时间:2019-04-29
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1、1、请学生用一句话概述课文情节内容。明确:本文描写了京城口技艺人摹拟一家人由梦而醒、由醒复睡,火起慌乱的情形,赞叹表演者的高超技艺。2、口技表演的道具一般都很简单,那么文中的这位艺人在表演时使用了哪些道具?文中在哪些地方作了交代?作者为什么要多次交代呢?属于什么描写?明确:一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。开头和结尾。说明口技艺人使用道具非常简单,衬托口技艺人表演技艺的高超。侧面描写3、文中类似的侧面描写还有哪些?你能从文中找出这些语句? 这些描写又有什么作用? 明确:(1) 听众的反应 (2) ① 满坐宾客无不伸颈,侧目:微笑,默叹,以为妙绝。②
2、宾客意少舒,稍稍正坐。③于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(3)侧面烘托口技艺人表演技艺的高超2、这些描写向我们展现了哪些生活场景?试用简练的词句概括。明确:三处:(1)第一个场景:梦中惊醒(2)第二个场景:闹而复静(3)第三个场景:失火救火3、4、指导学生归纳整理文言词汇现象。(下发“文言词汇积累”练习)(1)通假字:满坐寂然、满坐宾客 坐:通“座”,座位。 (2)一词多义:①绝:A、以为妙绝(副词,极,非常 ) B、群响毕绝(动词,断绝,消失) ②妙:A、众妙毕备(名词,妙处) B、以为妙绝(形容词,奇妙) ③
3、坐:A、众宾团坐(动词,坐下) B、满坐寂然(同“座”,名词,座位) (3)古今异义词:会宾客大宴 (会 古义:适逢,正赶上 今义:会议 )但闻 (但 古义:只 今义:转折连词,但是) 稍稍正坐 (稍稍 古义:渐渐 今义:稍微 )(4)词类活用:妇抚儿乳 ( 乳:喂奶,名词活用作动词 )满坐宾客无不伸颈、侧目 ( 目:看,名词活用作动词 )不能名其一处 ( 名:说出,名词活用作动词 )本文按时间顺序安排的,以时间为线索,使文章内容有条不紊。a、表示突然发
4、生:忽忽然b、表示同时发生:一时c、表示相继发生:既而d、表示在特定时间内发生:是时e、表示过了很短时间就发生:俄而少顷未几1、简单道具:一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。在结构上前后照应;道具极其简单说明口技的内容主要是通过口技人的口表演出来的,更突出了口技人表演技艺的高超。2、这一种描写手法,叫侧面描写,从观众的角度来反映口技表演者的技艺的高超。既然有侧面描写,就有正面描写。(板书:正面描写、侧面描写)正面描写就是直接写口技表演者的表演。……作者使用的笔墨,很明显,在哪一方面多?三、古今异义 微闻有鼠作作索索 闻 古义_____ 今义_____四、划
5、分句子的朗读节奏⑴遥闻深巷中犬吠 ⑵于是宾客无不变色离席五、用原文填空:⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:⑵文中写口技表演的以假乱真的语句:⑶总写失火的声音之逼真的句子:⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)六、回答下列问题:⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么?⑵由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程,作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的?⑶文章第四节运用了_____和______相结合的表现手法,
6、这样写有什么好处?⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。 ②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。⑸辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然①表示突然发生:_____、_____ ②表示同时发生:_____③表示相继发生:_____ ④表示在特定的时间内发生:_____⑤表示过了很短时间就发生:_____、_____、_____⑹课文依次描写了____、____和____三个情景,目的在于____,即
7、是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____”字。⑺选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?⑻第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?⑼统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。⑽“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?⑾第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_______________________。⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?⒁“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪
8、些内心感受?答案:一、⑴善:善于,擅长 ⑵会:适逢,正赶上;宴:摆宴席 ⑶于:在 ⑷施:设置,安放⑸坐在 ⑹
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