《中国人失掉自信力了吗》 同步练习1

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1、《中国人失掉自信力了吗》同步练习【练基础】1.选出下列加点字注音完全正确的一项　(　　)A.慨叹(kǎi)诓骗(kuānɡ)舍身求法(shě)B.诬蔑(wū)省悟(xǐnɡ)前仆后继(fù)C.搽粉(chá)麻醉(zhuì)拐弯抹角(mó)D.脊梁(jī)玄虚(xuán)状元宰相(zǎi)2.下列词语书写不正确的一项是　(　　)A.事实　　何尝　　筋骨　　求神拜佛B.渺茫　　茏罩　　失掉　　怀古伤今C.假使　　摧残　　倘若　　不足为据D.依赖　　黑暗　　脂粉　　日见其明3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是　(　　)A.他的行为简直就是自欺欺

2、人。B.为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。C.从领土面积和资源总量来讲，我国是一个地大物博的国家。D.在残酷的战争中，他和战友们前赴后继，勇往直前。4.下列标点符号运用不正确的一项是　(　　)A.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。B.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。C.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。D.这一类的人们，就是现在也何尝少呢？5.下列对课文理解有误的一项是　(　　)A.这篇文章在结构上可以分为三部分：摆出

3、对方论点和论据，驳斥对方论点和论据，提出中国的希望。B.文章列举事实证明中国人没有失掉自信力，从而驳倒对方，这叫直接反驳。C.从文中摆出的事实中可以清楚地看到：批驳的矛头直指国民党反动派。D.文章中“中国人现在是在发展着‘自欺力’”中的“中国人”是指国民党反动统治者及其御用文人。6.课内阅读。阅读课文5～9段(“中国人现在是在发展着‘自欺力’”至结尾)，回答(1)～(4)题。(1)选段中作者的中心论点和论据分别是什么？(2)“中国的脊梁”指什么人？这一类人的现状如何？(3)下面对选文的分析有误的一项是　(　　)A.第5、6、9段中三个“中国人”

4、的含义相同。B.选段运用了间接批驳的写法，通过确立自己的观点，来批驳敌论点。C.“那简直是诬蔑”一句表明作者对“中国人没有失掉自信力”确信无疑，也揭示出敌论点的荒谬。D.“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。(4)随着中国改革开放的进一步深入，与世界的接触日益频繁，我们清醒地看到，在很多方面，我们和发达国家还有差距，你认为这对我们的自信力有影响吗？【练能力】一、美文品析阅读下文，完成1～5题。百无一用非书生孙　亮①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬！②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西

5、汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中

6、变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生！⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大！⑥国家的竞争中，科技和知识的载体——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素！科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。 ⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅

7、历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰！⑧百无一用非书生，天生书生必有用！(选自《格言·2013增刊》，略有改动)1.阅读文章①～④段，简要分析作者是如何提出自己观点的。2.文章第⑤段在结构和内容上都起到哪些作用？3.请为第⑥段画线句补写一个具体的事实论据。4.你怎样理解第⑦段中“寻章摘句”一词？5.真正“有用”的书生具有怎样的精神？(请用原文回答)二、综合运用6.综合性学习。　　学完《中国人失掉自信力了吗》一文后，班上准备举办一场“走近鲁迅·学习鲁迅”的专题活

8、动。请你积极参与。(1)结合课文内容，填写下面对联。上联：反动势力　求神拜佛失自信下联：民族英雄　 (2)在本文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲