《第3节 远离烟酒 拒绝毒品》教案1

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1、《第3节远离烟酒拒绝毒品》教案第1课时一、教学目标1、说明酗酒对人体健康的危害。2、说明吸烟对人体健康的危害。3、养成良好的生活习惯。4、树立远离烟酒，保护自己健康的意识。5、关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。二、教学重难点积极锻炼身体、养成卫生习惯和认识吸烟、吸毒的危害。三、教学进程教师活动学生活动导入：吸烟、酗酒都是严重危害人类生命与健康的不良行为。吸烟酗酒有害健康，青少年应认识到这些不良行为的危害。（一）吸烟有害健康1、调查“本班内曾经吸过烟的同学人数”讨论：吸烟的危害。2、分组阅读资料《吸烟之害》《孕妇吸烟危害更大

2、》《吸烟会给你带来什么》《青少年吸烟的心理剖析》《戒烟越早益处越大》（二）酗酒有害健康导课：1、教师请同学即席表演“年夜饭”片段表演。思考、讨论大部分同学表示没有这种经历，部分同学羞涩的表示曾经吸过烟。学生通过阅读课外资料，进一步了解吸烟的危害。通过阅读，了解青少年吸烟的原因，解开心理的迷团，坚决远离吸烟，远离尼古丁。学生讨论，有比较积极的同学跃跃欲试主动表演——2、教师提问：喝点小酒感觉如何？对身体有危害吗？3、教师继续提问：喝的伶仃大醉呢？对身体有危害吗？老师提问：为什么酒如此厉害呢？老师拿出一些酒盒，请同学读出酒的度数。老师总结：酒精度数不同对我们

3、身体影响不同。探究实验：1、明确探究问题2、做出假设3、设计探究实验方案提问：是否设置对照实验？（对学生设计方案给予肯定评价，并给出改良建议）提示：水蚤心率很快，计数时应该细心讲论：如何配制不同体积分数的酒精溶液？（老师讲解如何配制，并强调配制应该由高浓度到低浓度——培养学生节约实验材料的好习惯）全家围坐（课桌）旁、桌上摆满了美味佳肴（课本）、来点小酒（白开水）和饮料、互相拜年••••••学生回答：暖和、开心、提神、吃饭香••••••有的学生回答：基本没有危害。学生回答：晕、会呕吐、说话罗嗦、浑身酒气、燥热••••••学生纷纷回答：有害无益。有的学生回答

4、：因为酒里面含有酒精。学生纷纷举手要求尝试。学生认为：白酒度数高，啤酒和红酒度数低，喝后感觉不同。学生：酒精对水蚤心率的影响如何？学生都认为：酒精度数越高，水蚤心率越快。学生分组讨论、设计：1、用吸管吸取一只水蚤在载玻片上，轻轻盖上盖玻片（避免压死水蚤），在显微镜下观察找到水蚤心脏，并记录心率（次／分）——对照组。2、配制不同体积分数的酒精。（5%、10%、15%、20%••••••）0%5%10%15%20%••••••4、结论酒精体积浓度水蚤心率3、将不同体积分数的酒精滴加在载玻片上，稍等，观察水蚤心率的变化并记录（次／分）于上表中。学生讨论实验数据

5、，最终得出——酒精体积浓度越高，水蚤心率越快；酒精浓度达到一定数值，最终导致水蚤死亡。学生观看课件，获得酗酒危害的知识。学生思考问题、交流。学生整理实验台，洗刷实验用具，做好实验记录。