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《《my_friends》磨课后教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、MyFriends下新河学校袁会一、教学内容:小学英语四年级上册Unit3MyFriendsPartBLet’stalkLet’schant.二、教学目标：1、能听、说、认读句型----What’shername?----Hernameisxxx.She/Hehas…She/Helikes…,并能运用句型进行对话。2、复习上节课所学单词词组：listentomusic,dosports,makefriends,playcomputergames,并能运用到本节课所学的新句型中。3、通过各种教学活动激发学生学习英语的兴趣。三、课型：对话教学四、教学重点：能听懂、会说句型--
2、--What’shername?----Hernameisxxx.She/Hehas…She/Helikes…。五、教学难点：创设情境，让学生能在情境中运用新句型对话。六、教学工具：图片、卡片、录音七：教学方法：分组、活动教学法八：教学过程：（一）Warmingup.1、Greeting2、Revision教师表演PartB部分中的listentomusic,dosports,makefriends,playcomputergames等词组动作，让学生说。3、Let’sChantanddo.说做动作：Listentomusic,listentomusic.Dosports
3、,dosports.Makefriends,makefriends.Playcomputergames,playcomputergames.(二)、Presentation1、呈现课本中人物图片及动作图片，提问学生Who’sshe/he?What’sshe/helikes?She/helikes…（学生自由组合进行分组练习。）2、展示图片，让学生说内容（musicorscience,neworold,sportsorpainting,boyorgirl,oldoryoung,bigorsmall）3、说反词：教师边做动作边说Now,Isaybig,yousaysmall,
4、ok?（教师的说做动作：big,tall,thin,old,me,you,youandme,meandyou）。Wearegoodfriends(做握手手势，教读几遍)。1、呈现句型教师描述一个人物，让学生猜-What’shername？并进行句型的教读----What’shername?----Hernameisxxx.She/Hehas…She/Helikes…。（先全班，后进行分组朗读）（三）、Practice1、Playagame:--What’shername?--Her/Hisnameis…抽学生上台，让下面学生根据动作、节奏说对话，示范后进行groupwor
5、k.2、guessgame:Whoisshe/he?并进行句子的教读She/Heis…She/Hehas…She/Helikes…。3、Singasong:Hello,hello,what’shername?What’shername?What’shername?Hername’sChenjie.Hello,hello,what’shisname?What’shisname?What’shisname?Hisname’sJohn..然后随意抽一个学生，让其他学生以他/她的name进行Singing.4、听课文录音：（1）、看课文听录音。（2）、听录音，跟读。
6、（3）、小组表演课文对话，后抽2组上台表演对话。（四）、Singachant.(Let’schant)Friendsarelikeyouandme.Someareold,somearenew.Somelikegreen,somelikeblue.Friendsarelikemeandyou.九、板书设计。MyFriendWhat’shername?----Hernameisxxx.Sheis…/Heis…Shehas…/Hehas…Shelikes.../Helikes…
