《公输》 教案4

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1、《公输第一课时》教案【教学目标】1、积累文言词语，把握疑问句、反问句的句式特征。2、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3、品味、赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。4、了解墨子及其政治主张，认识非正义战争的罪恶，培养学生反对侵略，热爱和平的思想。【教学重难点】1、积累文言词汇，提高学生的自学能力。2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3、背诵自己喜欢的句、段，加强语言积累。【教学方法】讨论法、点拨法【教学课时】3课时第一课时教学内容：导入新课，初读课文。教学过程：一、导入新课，了解常识。了解《墨子》及墨子：《墨子》一书

2、，现在一般认为是                                   。墨子，名      ，宋国人，后长期居住在鲁国，是我国战国期著名的政治家、思想家、教育家。是        的创始人。其政治主张主要为            。二、自主学习，初读课文。1、读准字音郢(     ) 不说(    )  请说(    )之   见(    )我于王敝舆(      )   长(      )木      犀(  )兕( )鼋(    )鼍(   )  雉(   )   楩(    )楠   守圉(     )诎(    ) 寇(     ) 

3、 禽滑(    )厘2、朗读课文。 扫除字词障碍   准确读出节奏读准语气语调   把握人物情感流利诵读课文   力争当堂背诵3、检查朗读。4、听读课文。三、合作学习，理解文意，积累词语。1、通假字说(               )   距(               )   圉(               )   诎(               )2、一词多义 见：①见公输盘(         ) 为:①为楚造云梯(        )  ②胡不见我于王(     )    ②闻子为梯(          )③于是见公输盘(     )    ③此为

4、何若人(        ) ④夫子何命焉为(             )子：①子(         )墨子    说：①不说 (           )  ②借子杀之(            )   ②请说之(           )已：①胡不已乎(         )   争：①杀所不足而争所有余(     )   ②吾既已言之王矣(       )   ②知而不争(               )类：①不可谓知类(        )  然：①然胡不已乎(             )   ②为与此同类(         )      ②虽然，公输盘为我为云

5、梯(    )文：①舍其文轩(            )   ②长松文梓(             )3、把下列句子翻译成现代汉语。(1)、夫子何命焉为？(2)、宋何罪之有？(3)、胡不已乎？(4)、胡不见我于王？(5)、此为何若人？(6)、必为有窃疾矣。(7)、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(8)、虽杀臣，不能绝也。