unit7 全单元教案2

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1、Unit7教案SectionA1．教师使用课前准备好的实物或者图片，教学本课新生词。注意顺序上应该先单数名词再复数名词。教师边示范边板书句子和单词。T:Whatisthis/that?It’saT-shirt/sweater/bag/hat.Whatarethese/those?Theyaresocks/shorts/trousers/shoes.检查对话练习。2．教师将实物或图片的顺序打乱，重复1．的对话，进行个人、小组和全班的检查。3．让学生看图1a，教师念物品名称或播放听力磁带，学生圈出老师所念物品的对应番号。4．教师边出示准备好的彩色图片，边教读：T:Whatcolor

2、isit/arethey?:It’s/Theyareblack/white/red/green/blue.T:Isit/Aretheylongorshort?Isit/Aretheysmallorbig?检查学生的对话。5．T:Thisbagis8dollars.Howmuchisthisbag?:It’s8dollars.T:Howmuchisthis/that/the...?:Itis...dollars/yuan.6．T:Howmucharethese/those...?:Theyare...dollars/yuan.7．要求学生就1a中的物品开展对话，完成1c的操练，并

3、检查。8．做2a、2b和2c的听力练习，订正。9．就2b中的物品，两人一组练习对话，询问物品价格，完成2d的操练。10．场景设置：inashop/store背景介绍可参见《教师用书》，CultureNoteT—ShopClerk;—Costumer示范：T→→TT:CanIhelpyou?:Yes.T:Whatdoyouwant?:Iwantabag.T:Whatcolordoyouwant?:Iwant...T:Ok.Hereyouare.:Howmuchisit?T:It’s8dollars.It’scheap.Doyouwanttotakeit?:Iwilltakeit.

4、Thankyou.T:Youarewelcome.要学生分角色朗读2e中的对话，纠正语音。11．复习和总结GrammarFocus，做练习3a-3b，巩固所学的句型。12．两人一组对3b中的物品，做猜价格的游戏，练习询问物品价格的句型。SectionB13．复习旧句型引入数字的教学。T—CustomerSi—Clerk:CanIhelpyou?T:Yes.:Whatdoyouwant?T:Iwantabluebagandabluesweater.:Hereyouare.T:Howmuchisthebag?:It’s5dollars.T:Howmuchisthesweater?:

5、It’s7dollars.T:Howmucharethey?/T:Theyare12（twelve）.T:Theyarecheap.Iwilltakethem.Thankyou.:You’rewelcome.通过对话引起学生对大于10的数字的兴趣，板书并教读。注意提出这些数字的书写规律。教生词cheap。14．听录音，要学生跟读1a的数字。15．教师出示自制的pricetags，学生将看到的数字念出来。16．教师用英语念数字，学生将听到的数字拼写在练习本上。17．播放录音，要学生完成2a的听力练习。18．让学生做1b的练习，订正。19．教师出示1d中物品及其价格，练习在对话中使

6、用数字。T:Howmuchisthesweater?:It’s15dollars.T:Howmucharethetrousers?:Theyare16dollars.链式检查学生对话。20．听录音，做1c-1d的听力练习、订正。21．两人一组就1d图中的物品进行会话训练，完成1e的操练。22．将2a方框中的物品与右侧的价格表相匹配，完成2a的练习。23．教师出示准备好的商场特价海报，介绍并引入生词短语，板书。T:Doyoulikeredsocks?DoyoulikegreenT-shirts?Doyoulikethemcheap?Doyoulikethemcheapinthec

7、lothingstore?Ifyouwanttotakethem,cometoseethefantasticclothingsale.It’satthistimeofyear,youcanalwaysbuythingsatagoodprice!Nowlet’scomedowntoMr.Cool’sClothingStoretosee/havealookatthecheapthingsinallcolors!22．限时2分钟，做2b的阅读训练。教师要先讲解快速阅读的方法skimming和sca