2.1空气的成分.

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1、欢迎大家来到我的课堂！蒲城桥山中学左晓燕猜谜解落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来思考学习目标：1、认识空气的成分．知道各成分的大致含量。2、学会观察和分析实验现象，体验科学探究方法3

2、、通过测定空气中氧气的含量，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。空气的成分（体积分数）一、认识空气的组成（78％）（21％）（0.94％）（0.03％）（0.03％）（1％）思路分析1、除去氧气，然后通过减少的体积来测定氧气的含量。2、除去其余气体测氧气的量易a.如何将氧气消耗掉？b.应采用敞口的还是密闭的容器进行实验？c.如何测得消耗掉氧气的体积？实验思路（1）装置不能漏气；（2）红磷应过量（3）待红磷冷却后，打开止水夹实验成功的关键：交流讨论剩余气体具备哪些性质?课堂练习1、夏天从

3、冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷CD基础达标根据要求回答问题：①检查装置的气密性②在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹③点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞④待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤中③发生反应的文字表达式为；（2）步骤中④打开止水夹后观察到的现象为；（3）该实验得出空气组成的结论是；（4

4、）该实验剩余气体的性质有；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是；(6)已知镁+氧气→氧化镁镁+氮气→氮化镁(固体)根据上述反应,能否用镁代替红磷测定空气成分呢?—引申二实验装置如图2-3所示，当反应完成并冷却到室温后，打开止水夹，水往_____容器里流，因为______你还能在本实验的基础上设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？迁移设计反思与小结谢谢合作！