26.小石潭记用

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1、小石潭记柳宗元学习目标一1、了解作者，落实字词。3、了解文章大意，译文。初步了解柳宗元山水游记的特点。2、反复诵读课文，感知文中生动、形象的景物描写。柳宗元(773—819），字子厚，河东人，世称柳河东。唐代文学家哲学家“唐宋八大家”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。因参加政治革新运动失败被贬为永州司马，遂与永州山水结缘，写出了许多优美的游记，借以抒发被贬的情怀。其中《永州八记》最负盛名。《永州八记》是一组游记作品，包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧

2、记》和《小石城山记》。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。朗读全文，正音篁竹（huánɡ）清冽（liè）为坻（chí）为屿（yǔ）为堪（kān）佁然（yǐ）俶尔（chù）翕（xī）忽差（cī）互悄怆（qiǎochuànɡ）幽邃（suì）龚（ɡōnɡ）古●●●●●●●●●●●●●从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，

3、为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。方位名词做状语：向西尤：格外。冽：凉把……作为形成水中高地成为不平的岩石藤蔓疏通文意形容词意动：感到快乐靠近遮掩缠绕长短不一的样子第一自然段，发现小石潭，写小石潭的方位和概貌。发现小石潭及景物（全貌）潭水卷石树蔓（潭上景物）发现:隔、闻、伐、取、见（俯视）移步换景清澈全石以为底动静结合心乐之潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。约有一百来条。可：大约；许：用在数词后表约数依靠，凭

4、借映射呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲。斗、蛇、犬牙：名字做状语，像北斗星那样，像蛇那样或隐或现像狗牙那样娱乐，逗乐2、写小石潭中的游鱼3、潭中的水源游鱼侧面写水清澈：动静结合静：动：“佁然不动”俶尔远逝，往来翕忽。愉悦皆若空游无所依。比喻，源头深远坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。使人感到心境凄凉，寒气彻骨忧伤的样子因为这地方过于冷清于是就把当时的情景记下来便离开了作者朋友作者堂弟跟从、

5、随从两个年轻人一个叫恕己，一个叫奉壹幽静深远因为停留于是、就离开四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（4），写小石潭的气氛和作者的感受。（5），介绍与自己同游小石潭的人。环境潭上景物：感受：抑郁忧伤移情于物全文译文从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风

6、飘动。潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着

7、我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。全文共五段，可分为四部分第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。第二部分（2~3），写小石潭中的游鱼和潭中的水源。第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。本文是按照游览顺序安排的：发现小潭（因闻水声，既觅小潭）潭中景物（水、石、树、鱼）潭中气氛（气氛、感受）同游者文章结构二、合作探究，交流展示4、作者为何对无人光顾的无名景观情有独钟呢？3、找出文中体现作者情感的字句，体会作者情感。作者观鱼时的心情和游览到最后的心情分别是什么？柳宗元游小石潭到底是

8、乐还是凄？二者是否矛盾？为什么？板书1、作者是怎样发现小石潭的？2、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。5.作者生动描写了小石潭怎样的景色？表现作者什