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时间：2019-05-05
《加法运算定律例题3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加法运算定律教学目标:1、运用加法交换律和加法结合律进行一些简便的运算。2、能根据具体情况选择合适的算法，发展思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系。教学重难点:灵活运用运算定律进行计算。一、问题导入出示李叔叔后四天的行程计划，按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？学习目标：1、我会用加法交换律和加法结合律进行简便计算。自学指导：认真看书30页例题31、要想求出后四天一共骑了多少米该怎样列式？2、观察与发现：在四个加数中，为什么要把“115+85”，“132+118”结合起来？3、这道题中都运用了哪些运算定律？
2、4、把书中的计算补充完整。（5分钟后看谁能做对检测题）温馨提示：加法交换律与加法结合律的最大区别是：交换律改变的是数的位置，结合律改变的是运算顺序。结合律的重要标志是小括号的应用。检测教材30页做一做：怎样简便就怎样计算归纳总结：在一个加法算式中，当某些家数可以凑成整十或者整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。当堂训练：教材32页第5题温馨提示：1、在进行加法简便运算时，有时两个数相加未必能凑成整百数，只能凑成整十数，因此要认真观察，准确计算2、运用加法结合律可以使计算更简便。3、运用
3、加法结合律时要注意把结合的两个数用括号括起来。总结回顾：你完成本节学习目标了吗？我能灵活运用加法运算定律进行简便计算。板书设计加法运算定律学生板演学生板演借助小括号帮忙。
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