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时间：2019-05-05
《《倒数的认识》 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、尹庄镇岳渡小学党海英倒数的认识人教版六年级上册第三单元先计算，再观察，看看有什么规律。=3883=715157=515=12121××××11111你发现了什么？1、两个数的乘积是1。2、两个数的分子、分母相互交换。设计意图：呈现素材，让学生发现规律。学习目标:1、知道理解倒数的意义。2、会求一个数的倒数。设计意图：让学生明确学习方向。自学要求：1、什么是倒数？2、圈画出你认为重要的词语。自主学习：设计意图：引导学生有目的地进行自学。学习目标:1、知道理解倒数的意义。2、会求一个数的倒数。1.＋=1，所以和互为倒数。（）2.
2、是倒数。（）3.××=1，所以、、互为倒数。（）课堂检测一判断正误，并说明理由。×××设计意图：检测学生对倒数概念的理解。自学要求：1、怎样求一个数的倒数？2、1和0有没有倒数？如果有是多少？为什么？自主学习：⑴1的倒数是()。⑵0有没有倒数,为什么？0没有倒数，因为0作分母无意义。0×(任何数)≠1议一议：⑴的倒数都大于1。的倒数小于1或等于1。⑵先找出每组数中各数的倒数，再把每个数的倒数与1比较，看看你有什么新的发现?真分数假分数4411149161543587课堂检测二写出下面各数的倒数。做一做设计意图：检测学生本节课
3、知识的掌握情况。114114的倒数是（）和（）互为倒数课堂检测二411411课堂检测三运用今天所学的知识填空：×（）=×（）=×（）=3×（）=1。__87__56__41铺垫性练习概念的本质理解【拓展提高】
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