2015.12.26德育转型讲座

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1、www.zjhaigao.net海宁市高级中学2016年4月用德育引领学习------新高考背景下的高中德育深度转型德育的定位？教人？育人？从人的长远发展看，教书是为了育人！从学校角度来看，育人是为了更好的教书！让教育走在教学的前面！我们的做法：德育保障学习德育激励学习德育推动学习德育引领学习（一）德育保障学习教学班班主任管理制度学生会年级自管会“管导学”晚自修管理教学班管理团队通过自我管理来保障学习巡视管理学生自学“管导学”晚自修管理教师辅导、家长督导（二）德育激励学习年级德育活动系列化一个学校的教

2、学高度就是一个学校的学风学风的建设才能推动教学质量的提高！（三）德育推动学习目标定位——引导学习精准定位及时反馈公开激励（四）德育引领学习我校生涯指导工作的里程碑新的起点，新的征程学校育人模式变革进入深水区的必然需求课程指路生涯指导序号课程名称开发时间开设年级开设时间1《高中生积极心理拓展》2010高一2010下2《高中生幸福课》（省精品课程）2010高二2010下3《高中生职业生涯规划》2012高一2012下4《高中生积极职业心态训练》2013高二2013下专业课程拓展课程共有22门职业选修课程“普

3、职渗透”、“走校上课”基础课程挖掘学科中的生涯人物故事，激发学生的职业兴趣课程指路贴心指导生涯指导一生一导课程指路活动推进贴心指导生涯指导赞山学习大讲坛“我来讲”学生讲坛校内活动创新实验室我的日历本1.创意活动3.社团活动2.传统活动红五月器乐大赛、海高十佳歌手比赛、苏格拉底辩论赛、文学戏剧晚会…………紫微文学社、定向社、天文社、公民在行动社、星舞社、机器人协会…………校内活动“职业人物访谈”活动“职业研究与体验”活动“大学零距离”调查活动“学子高校行”活动“我向往的大学”活动校外实践