双手前掷实心球

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1、《双手前掷实心球》教学设计单位:晋源区古城营小学姓名:李兰芳时间:2016年1月《双手前掷实心球》教学设计一、指导思想：　本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。二、教学设计思路本课运用了我们生活中的一条彩带，带动学

2、生的好奇心，充分调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“双手前掷实心球”练习中去，最后学习游戏“运输跑”游戏发挥集体的智慧，培养学生的团体合作意识。本课在结束时采用学生唱歌放松，通过倾听音乐，随着音乐的乐曲，从而达到学生思想意识上的放松，进而达到身体的放松。在自主学练的过程中，让学生通过探究的方式参与投掷实心球的练习。探究学习：学生自主学练投掷实心球，教师通过学生的练习，让学生分组讨论、交流、总结，并在组长的带领下进行尝试性练习。通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握双手

3、向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。三、教学目标知识目标：通过学习，让学生了解双手向前投掷实心球的动作方法。能力目标：让学生初步建立双手向前投掷实心球的动作技术概念，通过双手前掷实心球教学使学生初步掌握双手前掷实心球的用力顺序和出手位置。情感目标：培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，有序的自主活动，增强自信心，增进团体合作意识。四、教学重难点重点：投掷时身体用力顺序和出手位置难点：上下肢协调用力《双手前掷实心球》教学设计

4、教材内容1、双手前掷实心球2、运输接力教学目标知识目标：通过学习，让学生了解双手向前投掷实心球的动作方法。能力目标：让学生初步建立双手向前投掷实心球的动作技术概念通过双手前掷实心球教学使学生初步掌握双手前掷实心球时身体的用力顺序和出手位置。情感目标：培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，有序的自主活动，增强自信心，增进团体合作意识。教学重点：投掷时身体用力顺序和出手位置教学难点：上下肢协调用力流程教学内容教、学、练步骤次数时间激发兴趣活跃情绪一、课堂常规：1、 体育委员集合整队，检查人数。2、 师生问好！3、 宣布本课的学习内容，揭示目标和要

5、求。4、安排见习生。二、队列练习1、稍息、立正2、三面转法组织：四列横队△××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○1.师生相互问好。2.教师讲清本课学习内容。3.教师激发兴趣，提出要求。4.学生站队快、静、齐。5.学生认真听讲，明确学习目标。3分钟热身活动：一、慢跑1、教师以热情的语言激发学生慢跑二、徒手操（4×8拍）两人一组练习（音乐伴奏）①肩部运动②背弓运动③用各种不同的方式传球分小组体验：①坐姿投掷实心球②跪姿投掷实心球教法：教师带领学生一起跑，学生要一个一个紧跟着。要求：慢跑秩序好，跑完后按原来顺序站好。××××××××××××××××○○♀××○○○○○○○○○○教

6、法：1、让学生上来配合老师示范并练习。2、音乐伴奏,学生练习。要求：学生积极动脑思考，创造动作,身体充分活动。2′跟着音乐的节拍练习4′6分钟自主学练发展能一、双手前掷实心球动作要决：双手前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。动作要点：持球手势，出手角度，出手速度，出手后制动。持球：两脚前后开立站，双手持球头后边。上体稍稍向后弯，双眼紧紧盯前面。抛球：蹬地、收腹、猛甩臂，将球向前上方抛出去。重点：投掷时身体用力顺序和出手位置难点：上下肢协调用力二、游戏：运输接力动作方法：将学生分成人数

7、相等队，成纵队排在起跑线后，排头手持实心球。发令后，各队排头迅速向前跑出，将实心球放到指定地点后，绕过本队标志再返回，拍手后立即排在队尾，本队第二人继续跑出，依次进行，直至最后一人。动作重点：在运输过程中实心球不得掉在地下，如果掉了要在原地捡起继续跑到指定地点放好。动作难点：错肩击掌。教法：1、教师出示彩带，请全体学生一起把彩带粘在实心球上，看看谁能把彩带在空中飘的又长又好看。（教师示范）2、学生分组练习（组