圆的认识1ppt教学.

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1、24.1.1圆的认识圆是一个平面图形，封闭图形，曲线图形。(平面曲线图形）圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.一感知圆的世界（一）画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？二、探究新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com圆外圆上圆内认识圆·rOA固定的端点O叫做圆心线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．三、圆的概念d半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。连接

2、圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。···小结我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径．用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？（二）认识半径、直径的特点及关系把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。二、探究新知or二、探究新知（三）认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了圆的

3、中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．·COAB连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦，与圆有关的概念弦o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、练习中深化认识圆看图填空。d=______3cmo绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）圆的直径是半径的2倍。（）（2）圆有无数条对称轴。（）（3）画圆时，圆心决定圆的位置。（）（4）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚

4、间的距离是4厘米。（）（5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（）×××√√考考你观察为什么车轮是圆的？把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．为什么车轮是圆的？1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由练习首先确定圆心,然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.根据圆的形成定义2你见过树木的年轮吗?从树木的

5、年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加多少?.练习解:23÷2÷20=0.575cm答:这棵红衫树的半径每年增加0.575cm