《两种命运的决战》（华东师大）

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1、华东师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《两种命运的决战》◆教材分析本课是八年级上册第五单元第一课。本课内容在中国近代史中有着承上启下的作用，上承中国人民抗日战争的伟大胜利，下接解放战争中解放军战略反攻。中国共产党在抗日战争胜利后，从人民的根本愿望出发，要建立和平、民主、统一的新国家，要建立一个多党派的民主联合政府。而当时的国民党政府在美国的扶蒋反共政策支持下，企图保持在中国的专制独裁统治，他们要发动反共反人民的内战，企图一举消灭中国共产党，消灭人民革命力量，中国共产党与之进行了针锋相对的斗争。本课主要讲国共两党所代表的两个

2、力量的较量和斗争，其中有文的斗争，即重庆谈判在谈判桌上的较量，也有武的斗争，即战场上粉碎国民党的全面进攻。本课共设有“重庆谈判”“转战陕北”“挺近大别山”三个子目。◆教学目标【知识与能力目标】知道重庆谈判，通过学习重庆谈判期间国共两党政治较量的有关史实，理解共产党为争用心用情服务教育华东师范大学出版社八年级（上册）畅言教育取和平民主做出的努力，培养依据基本史实分析历史问题的能力。通过了解全面内战爆发的情况，认识国民党独裁内战的本质。阅读相关资料了解中国人民解放军粉碎国民党军重点进攻及刘邓大军突破黄河千里跃进大别山的史实。【过

3、程与方法目标】联系旧知识分析抗战胜利后的国内局势，探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用意，毛泽东冒着巨大风险亲赴重庆的原因，以及重庆谈判所取得的结果，初步掌握运用辩证的观点分析历史问题的能力；通过材料展示、阅读图片，编演历史剧，分析全面内战爆发的原因。根据解放战争第二年敌我双方的力量对比和形势变化，分析指出我军转入战略反攻的原因和有利条件。【情感态度价值观目标】通过共产党为争取和平民主做出的努力，认识中共是中国广大人民群众利益的代表。通过学习国共双方在和平民主与内战独裁之间的较量，理解和平与民主是中国人民的心声。◆教学重难

4、点◆【教学重点】重庆谈判、刘邓大军千里跃进大别山。【教学难点】国民党发动内战的原因和实质。◆课前准备◆1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程一、导入新课展示图片：用心用情服务教育华东师范大学出版社八年级（上册）畅言教育你认识这张老照片上的人物吗？他们分别代表哪个阶级的利益？那么是什么原因让他们站在了一起？结果怎样？（设问激趣，导入新课学习）二、新课讲授（一）重庆谈判1.背景材料一：（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政

5、府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。——《美国外交文集》材料二：抗战胜利后中国的百姓有啥愿望？美国等盟国对待中国又是什么态度？材料三：“我全民族面前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，实现民主，改善民生，以便在和平、民主、团结的基础上，实现全国的统一，建设独立、自由与富强的新中国。”——1945年8月25日中共中央发表《对目前时局的宣言》材料四：“今日的中心，在于消灭共产党！日本是我们国外的敌人，中共是我们国内的敌人！只有消灭中共，才能达成我们的任务。”——1945年5月国民党“六大”,蒋介石的讲话国民党、

6、共产党对抗战后形势各持什么态度？总结以上两个问题：中国人民：要和平，反内战。国民党：要内战，实行独裁。用心用情服务教育华东师范大学出版社八年级（上册）畅言教育共产党：争取和平和民主。中国社会主要矛盾：中国人民（包括共产党）与美蒋反动派的矛盾。★情境创设（由学生根据教材和提供材料自编剧本，考虑课堂时间有限，在课前预习时完成）第一幕：战！怎么战？（蒋介石集团）背景材料：一、万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电

7、不胜迫切悬盼之至。---蒋中正漫画《磨好刀再杀》场景：蒋介石办公室人物：蒋介石与国民党几位高级将领提示：这样做的目的；来，如何？不来，如何？第二幕：去？还是不去？（毛泽东集团）背景材料：一、我们一方面要尽力争取和平民主，使内战限制在局部的范围，或者推迟全面内战爆发的时间；另一方面必须对于蒋介石发动内战的阴谋有充分认识，对于帝国主义和反动派不抱幻想，不怕威胁，准备以爱国的正义的革命的战争.——毛泽东漫画《炸弹当花瓶，人世无战争》场景：陕西延安某窑洞人物：毛泽东、周恩来、朱德等革命将领提示：去会如何？不去又会如何？最终决定？（学

8、生欣赏课本剧）2：国共两党的意图各是什么？国民党：假和平、争取时间内战独裁共产党：力争和平，戳穿假和平阴谋3.重庆谈判时间：4.地点：5.中共代表：6.谈判结果：《政府与中共会谈纪要》（《双十协定》）时间：1945年10月10日用心用情服务教育华东师范大学出版社八年级（上册）畅言教育内容：