1、让我们荡起双桨(二)

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1、授课时间：月日星期课型本学期第课时教学内容1、让我们荡起双桨（二）教学目标知识与技能1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的”红领巾”“谁”指什么。过程与方法有感情地朗读，体会诗歌蕴含的情感。情感、态度、价值观读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的”红领巾”“谁”指什么。教学重、难点重点读懂诗句，理解课文内容难点知道课文中的”红领巾”“谁”指什么。师生活动（二次备课）一、复习：指名背诵第一、二段：背诵第一、二段默写生字集体朗读二、学习课文第三段1.学习课文第三段思考：①课文中“是水给我们安排下幸福生活”中“谁”指什

2、么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？2.理解词义”尽情”3.小结这一段。课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？三、指名读课文。四、齐读课文。五、指导背诵.①根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节：“倒映“、”环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。②第二小节“迎、洒、望、听”用高兴和自豪的语气朗读。师生活动（二次备课）③第三小节“问、谁安排”用感激的语气朗读。④同桌互背练习。欣赏歌曲《让我们荡起双桨》播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。六：作业：1、口头扩词：荡（）（）（）推（）（）（）课（）（）（）墙（）（）（）2、区

3、别助词：谁（）狼（）推（）浪（）消（）悄（）西（）洒（）3、添上合适的词语：美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）板书设计1、让我们荡起双桨倒映    环绕     （欣赏）        自然迎、洒、望、听 （歌唱）热爱 党问  谁安排     （感情）       祖国教后反思