.9.1走中国特色社会主义文化发展道路.2

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1、（1）国家：1.加强管理，正确引导；2.要奏响主旋律，提倡多样化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。3.加强文化建设，发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（3）企业：应遵守职业道德，守法经营，应当追求经济效益和社会效益的相统一，努力生产人民群众喜闻乐见的大众文化。（2）个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。提高科学文化素质和思想道德素质，树立正确的“三观”，自觉选择健康有

2、益的文化。如何在色彩斑斓的文化生活中做出正确的选择？1美国中国人口（亿）313.5博物馆175003200图书馆166003223报纸100231937刊物110009851出版社37000581电视台、电台11200（电台10000；电视台1200）3242美中两国文化发展主要数据比较2撒切尔夫人曾说，中国现在还称不上一个强国，因为中国的文化还不具有影响其它国家的力量，中国只出口电视机，而不是电视节目和思想观念。上海世博会是全球性展示国家实力的文化盛会，遍览世博会各个国家展馆，在感受文化差异性的同时，也明显感觉到各国

3、家之间的文化差距。一流的文化强国展示的是国家精神和国家意志；二流强国借助现代高科技讲述了一个动听的故事；三流国家大多炫耀的是传统文化符号；四流国家大多贩卖的是旅游产品和各种纪念品。3第九课建设社会主义文化强国4建设文化强国走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明在当代中国，相对于：中国特色社会主义经济、政治相对于：社会主义物质文明、政治文明2011年10月18日党的十七届六中全会召开。全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全面总结了十六大以来文化改革发展的

4、实践经验，首次提出建设社会主义文化强国的战略目标。56走中国特色社会主义文化发展道路71、什么是中国特色社会主义文化？2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？4、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国之间是什么关系？5、文化自觉与文化自信的含义及表现？自主预习8中国曾经的辉煌古代的”丝绸之路”和四大发明显示着中国曾经的辉煌9中国近代的衰微历史的悲哀——内因：中国封建统治日渐没落。外因：西方近代工业文明的巨大冲击。10思考一：1、中华文化复兴的求索你怎样评价这两种观

5、点？这两种做法能否实现中华文化的重振？点评：全盘西化论：它在批判封建专制文化、宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。文化复古主义：虽然在肯定中国传统文化的作用方面，起到一定作用，但他们死守传统的教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完全错误的。结论：在文化建设中，必须处理好继承、借鉴与发展的关系。奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能产生中国的先进文化11李大钊在《新青年》发

6、表的《我的马克思主义观》陈独秀和青年毛泽东马克思主义在中国的传播联系所学历史知识，说一说马克思主义是怎样传入中国的?2、马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点12马克思主义；面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化；社会主义文化3、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向A、指导思想：B、基本特征：C、本质和核心：(1)当代中国先进文化（中特社文化）内涵：P96（2）发展中国特色社会主义文化的必要性只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来

7、，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。13“面向现代化”就是文化建设要为经济建设和政治建设服务；“面向世界”就是文化建设要着眼于世界前沿、体现时代精神，广泛汲取国外一切优秀文化成果，同时要向世界展示中国文化建设的成就；“面向未来”就是文化建设要着眼于可持续发展的目标，勇于开拓创新，引导广大人民群众在思想精神和知识水平上不断提高。14“社会主义”是当代中国先进文化的核心价值取向。只有坚持这一价值取向，中国先进文化才能推动社会的发展和进步，并始终保持生机与活力。离开了这一核心要求，在理解当代中国先进文化的性质

8、和各项要求时就容易出现偏颇。“民族的”即民族性，就是要弘扬民族优秀文化传统和革命文化传统。就是要植根于中国特色社会主义建设的实践，既吸收和借鉴同外一切优秀文化成果，又保持中国风格、中国特色和中国气派。“科学的”即科学性，就是文化建设要遵循自身的发展规律，正确反映自然、社会的发展规律。“大众的”即大众性，就是既要领先广大人民群众，又