29、《司马光救友》郑庄学校 吕翠平

《29、《司马光救友》郑庄学校 吕翠平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、司马光救友［元］《宋史》学习目标：1、准确、通顺，有感情地朗读课文。2、理解古文的意思,了解司马光是一个怎样的孩子。3、背诵课文。自学指导一：听老师范读课文，试着画出朗读的停顿、节奏。司马光救友光／生／七岁，与群儿／戏于庭，一儿／登瓮，足／跌没水中，众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。自学指导二：大声朗读课文，注意读准停顿和节奏，并自学生字。比比皆是迸发人人皆知皆大欢喜jiēbèng迸裂迸射学习文言文的方法1、查阅工具书；2、结合注释诵读理解；3、结合现代白话文故事理解。4、看课文插图进行联想。自由读课文，结合注释疏通句子意思1.自读自悟。结合注释揣摩

2、重点词语及句子的意思，读懂每一句话，自己理解不了的标记下来.2.小组合作学习。各自在小组内汇报对每句话的理解，逐句相互研讨，解决不了的标记下来。戏：瓮：没：皆：弃：持：击：迸：游戏一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。淹没，沉下去。都。放弃，扔掉。打，敲打。向外溅出或喷射。拿，拿起自学指导三：用你喜欢的方法，再读课文，边读边理解，看课文讲了一个什么故事？光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁的时侯，（有一天）他和一群小孩在院子里玩一儿登瓮，足跌没水中一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉进水缸里淹着了众皆弃去其他小孩都吓得跑开了光持石击瓮破之司马光拿起石头把水

3、缸砸破了水迸水流出来了儿得活那个小孩得救了遇事沉着冷静，肯动脑筋读课文，思考：（1）故事发生的原因是什么？（2）事情发生后，其他人是怎么做的？司马光是怎么做的？（3）事情的结果是什么？拓展延伸1.从司马光救友这件事上，你觉得司马光是个怎样的孩子？你想对他说些什么？2.假如当时你在场，你会怎么做？自我展示准确、流利地背诵课文。（可以自由背、同桌比赛背、小组合作背等）反馈练习1.给加点的字注音：迸射（）皆是（）登瓮（）2.解释下面加点的字并翻译句子。①光持石击瓮破之，水迸，儿得活。②一儿登瓮，足跌没水中。3.本文通过的故事，赞扬了司马光的品质。谢谢！