excel中基本函数的使用 教案

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1、EXCEL中基本函数的使用  一、教学目标 1.知识目标：学生能理解函数的概念，掌握常用的函数（sum,average,max,min等），并能够根据所学函数知识判别计算得到数据的正确性。 2.能力目标：学以致用：将现实中所遇到的数据处理转化为Excel处理。应用所掌握的函数处理日常事务，学会分析问题，并处理问题的能力。 3.情感目标： 培训学生自主学习意思的提高。在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受今后工作过程中函数使用的方便性。   二、教学重点  掌握sum、average、min、max 、count等函数的

2、使用方法三、教学难点  由抽象到具体的分析步骤 四、教学方法 任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，思考问题，协作学习   五、教学内容和过程 1、情景引入，导入新课同学们，前不久学校举行了高一年级广播体操和韵律操的比赛，校门口公布了比赛结果。大家想不想知道是怎样统计各班分数的呢？（师生讨论） 提出问题：我们有没有办法可以利用Excel函数来让电脑快速为我们计算呢？  [学生思考]  教师肯定回答：可以，那就是利用我们已经学过的函数来帮你解决这个问题。怎么样来解决呢？ 【让学生带着问题来学习】   2、新课讲授  、分析问题 最后

3、得分：16幼师1班的得分，去掉一个最高分9.5，去掉一个最低分8.6，最后得分：9.19分!  问题1：最高分怎么求？ 答: max 函数  问题2：最低分怎么求？         答: min 函数     问题3：最后得分怎么求？是用平均数函数Average，还是用其他方法呢？        教学重点 ：将抽象的问题转换为具体的公式、任务一：最后得分的计算  先分析比赛表格。让学生在草稿本上书写出来，教师查看，对于能写出表达意思符合格式要求的学生给予肯定。  最后得分公式：=(SUM(B4:J4)-MAX(B4:J4)-MIN(B4

4、:J4))/(COUNT(B4:J4)-2)上机验证  将最后得分单元格输入函数，验证函数的正确性。 、任务二：月考成绩表计算请同学们帮班主任老师对成绩进行相应的统计。 3、拓展练习：单元格地址引用（绝对引用）书写技巧：写出需要计算的单元格区域的前两个单元格的公式，然后比较，如果相同的，就在单元格地址前加上$。六、小结  七、教学反思根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结，更多的肯定学生学习中的表现 。Excel不仅在我们整个信息技术教学中占有很重要的地位，而且它还非常实用。而计算是Excel最基本和最强大的功能，所以本节课的内容应

5、该说是重中之重。本节课在落实完公式和函数计算的知识点外，还努力加强学生的信息素养，意在学会方法，以后的生活如果碰到Excel计算也能有能力解决该类问题。