1-6年级体育文本计划new

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1、姓名张孝强性别男民族汉职称小一班级一年级所任学科体育现状分析：优势:本班学生活泼好动，对体育课充满热情，学习积极，主动性强。劣势:一年级学生年龄小，且纪律性差，组织教学难度大。机遇：学生年龄小，可塑性强，容易进行引导学习。教师专业素质较强，组织能力强。挑战:面对年龄小、纪律性差的一年级学生，如何进行组织教学，并迅速使他们适应是目前面对的一个难题。目标活动/措施时间完成情况形成比较整齐的队列1.调整班级队列。2.基本队列练习。3.简单徒手操练习。第一周第二周使大部分学生养成良好的行为习惯1.体育课课堂常规学习。

2、2.基本队列练习。第三周第四周使学生掌握简单的跑跳技巧1.学习站立式起跑。2.学习快速跑。3.立定跳远。第五周第九周第十周第十二周个人工作计划表（第一学期）个人工作计划表（第一学期）目标活动/措施时间完成情况学习简单投掷类技巧1.学习跳绳的收法等。2.学习轻物掷准。第六周第七周学习多种游戏1.“铃儿响叮当”。2.多种游戏。第八周第十一周第十五周对学生进行简单评价1.通过测试对学生进行简单评价。第十六周续表姓名陈元年性别男民族汉职称小高班级二年级所任学科体育现状分析：优势:本班学生活泼好动，上课兴趣浓

3、厚、热情高，主动性强。劣势:本班学生差异性大，且缺乏系统的体育课学习，纪律性差，组织教学难度大。机遇：班级人数不是很多，可塑性强。授课教师专业素质较强，组织能力强。挑战:面对年龄小且差异性较大的一班学生，组织好教学有一定的难度。目　　标活动／措施时　间完成情况形成比较整齐的队列1.调整班级队列。2.选出跳远委员。第一周使大部分学生养成良好的行为习惯1.体育课课堂常规学习。2.基本队列练习。第二周第三周使学生学会简单徒手操1.基本队列练习。2.简单徒手操练习。第五周第六周使学生掌握简单的跑跳技巧1.学习站立式起

4、跑。2.学习快速跑。3.立定跳远第九周第十周第十二周个人工作计划表（第一学期）　个人工作计划表（第一学期）目　　标活动／措施时　间完成情况学习简单投掷类技巧1.学习跳绳的收法等。2.学习轻物掷准。第七周第八周学习多种游戏1.“铃儿响叮当”。2.多种游戏。第十一周第十五周对学生进行简单评价1.通过测试对学生进行简单评价。第十六周续表个人工作计划表（第一学期）姓名高龙善性别男民族汉职称小高班级三年级所任学科体育现状分析：优势:本班学生活泼好动，上课兴趣浓厚、热情高，主动性强。劣势:本班学生差异性大，且部分学生反应

5、比较迟钝，纪律性差，组织教学难度大。机遇：班级人数不是很多，可塑性强。三年级的学生认知能力较高，可进行一些较为系统的学习。挑战:组织纪律差，体育基本技能缺乏，进行教学难点较大。目　　标活动／措施时　间完成情况形成比较整齐的队列1.调整班级队列。2.选出体育委员。第一周使大部分学生养成良好的行为习惯1.体育课课堂常规学习。2.基本队列练习。3.简单徒手操练习。第二周第三周第四周学习多种游戏1.“铃儿响叮当”。2.多种游戏。第八周全学期学习简单投掷类技巧1.学习跳绳的收法等。2.学习轻物掷准。第六周第七周个人工作

6、计划表（第一学期）目　　标活动／措施时　间完成情况使学生掌握简单的跑跳技巧1.学习站立式起跑。2.学习快速跑。3.立定跳远。第五周第九周第十周第十二周对学生进行简单评价1.通过测试对学生进行简单评价。第十六周续表个人工作计划表（第一学期）姓名高龙善性别男民族汉职称小高班级四年级所任学科体育现状分析：优势:学生上体育课的兴趣浓厚、积极性高，表现和展示自我的愿望比较强烈。劣势:本人专业知识较差，基本功不扎实，知识老化。机遇：学校对体育课比较重视，以“两基”迎国检为契机增添了许多体育教学用具。挑战:加强自我学习、加

7、强技能训练，积极开展体育锻练，耐心指导，要把素质教育落到实处。目标活动/措施时间完成情况1、队列队形训练1.1学习体育基本知识第1周2、在体育活动中获得体育锻练和有关知识2.1掌握体操基本知识2.2重视广播操、每天坚持做第2～9周3、通过体育课活动，让学生掌握体育健康知识3.1有组织开展跑、跳、游戏等活动第10～15周4、竞技比赛4.1开展体育运动会第8周个人工作计划表（第一学期）续表目标活动／计划时间完成情况个人工作计划表（第一学期）姓名陈元年性别男民族汉职称小高班级五年级所任学科体育现

8、状分析：优势:本人对教学的各项基本技能掌握比较扎实，身体素质强，有较强的体育教学经验，对学生严格要求，学生上体育课的兴趣浓厚。劣势:学校操场狭小，体育设施简陋短缺，学生充分发挥的空间不足。机遇：以“两基”迎国检为契机，增添了部分体育教学用具，改善了体育教学水平。挑战:加强学生体育素质、使素质教育落到实处。目标活动／计划时间完成情况1、保持正确的坐、立、行姿势1.1讲解正确的坐、立、行姿势1.2场地练