1-6体育教学计划

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1、体育教学计划水平一（一、二）年级体育教学计划一、教学内容：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、条、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；韵律活动与舞蹈。二、教学目标：学习领域一运动参与1、具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求：学生将能够:a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。2、用科学的方法参与体育活动.学习领域二运动技能1、获得运动基础知识；2、学习和应用运用技能水平一的要求：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等

2、；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、、水中飘浮等。2、安全地进行体育活动3、获得野外活动的基本技能学习领域三身体健康形成正确的身体姿势。水平一要求：学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。1、发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）水平一要求：学生将能够：学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如：队

3、列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，从事发展柔韧性的各种动力练习。具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位；定期测量和记录自己的身高、体重的变化。学习领域四心理健康学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学

4、生心理和身体健康、快乐的发展。三、教学措施：1、及时了解、分析学生的学习信息。2、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。根据实际情况制定以下进度表：（水平一）一年级（上）体育教学进度表周次课时学　习　内　容周次课时学　习　内　容 一1常规要求及练习游戏

5、快快集合 十1韵律活动5--6游戏：跳进圈捉人1队列队形练习：立正、稍息1韵律活动7--8游戏：闯五关二1队列队形广播体操游戏：龙头抓龙尾十一130米迎面接力游戏：网鱼1广播体操游戏：变幻式老鹰捉小鸡1跳绳绳的游戏三1广播体操游戏：丢手绢十二1不同突发信号30M跑游戏：投掷1广播体操站立式起跑30M1立定跳远游戏：捉尾巴四1广播体操游戏：沿线捉人十三1立定跳远30M迎面穿梭接力1广播体操各种方式的滚翻1投掷垒球游戏：斗鸡五1站立式起跑30M游戏：彩球滚滚十四1不同起势姿势30米跑游戏：保龄球1各种不同方式的滚翻游戏

6、：闯五关1立定跳远游戏：贴人六 1投掷垒球游戏：跳进圈捉人十五 1跳绳游戏：网鱼1持轻物投准；游戏：进圈捉人1投掷垒球；游戏：斗鸡七1持轻物投掷游戏：顶肩十六130M迎面穿梭接力踢毽1专题情景游戏：树造林1投掷垒球角力各种方式的单、双脚跳平衡八1纸飞机30米迎面接力十七1耐久跑游戏：抢位置1各种方式的单、双脚跳平衡1跳绳踢毽九1韵律活动1--2游戏：摔跤十八1耐久跑跳绳1韵律活动3--4游戏：沿线捉人1机动：学生根据自身情况提高能力。（水平一）二年级（上）体育教学进度表周次课时学　习　内　容周次课时学　习　内　容 

7、一1课堂常规与编队游戏：快快集合 十1各种方式的单、双脚跳；攀爬；1队列队形：简单的队列操练；游戏：丢手娟1韵律活动游戏：跳进圈捉人二1复习广播操游戏：变幻形式的老鹰捉小鸡十一130米迎面接力；游戏：网鱼1复习广播操游戏：听报数绕标志杆跑1并脚跳短绳；绳的游戏：拉过线来三1复习广播操游戏：追跑投球十二1往返跑接力跑；游戏：摔跤；1复习广播操1立定跳远；游戏：一切行动听指挥游戏：捉尾巴四1各种不同方式的滚翻；游戏：沿线捉人；十三1不同突发信号30M跑；游戏：投掷1拍手操各种方式的滚翻；1仿生跳跃；游戏：快乐的动物园五

8、1基本体操游戏：龙首捉龙尾；十四1不同起势姿势30米跑；游戏：保龄球1各姿势起跑游戏：钻山洞1投掷垒球；游戏：地滚球接力；六 1持轻物投掷；游戏：地滚球十五 1跳绳：并脚跳短绳游戏：网鱼1各种方式的跳单、双圈；集体舞：找朋友1投掷垒球；游戏：斗鸡七1各种方式的滚翻；游戏：三足接力十六1投掷垒球；角力；1专题情景游戏：游戏：穿过小树林1跳绳：单脚交换跳短绳游戏