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1、感受文化影响第二课第一框知识目标1(1)明确文化对人们的交往方式、实践活动和思维方式的影响;(2)懂得文化对人的影响既具有潜移默化的特点,又具有深远持久的特点;(3)懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。能力目标2(1)培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力;(2)提高对比分析的能力,运用事例说明潜移默化与深远持久特点的不同。情感态度价值观3树立正确的世界观、人生观和价值观,提高文化修养。一、文化影响面面观1.文化影响的来源:来自于①。2.文化影响的内容:文化影响人们的②;③。特定的文
2、化环境和各种形式的文化活动人们的实践活动、认识活动和思维方式交往行为和交往方式二、文化影响的特点1.文化对人的影响的特点:具有④的影响。2.文化素养的核心和标志:⑤是人们文化素养的核心和标志,它具有⑥性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。潜移默化和深远持久世界观、人生观、价值观确定的方向文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。1.文化对人影响的来源是什么?2.文化对人影响的表现是什么?(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。①各种社会交往方式或行为的主体:时代、民族、地域、阶层、
3、阶级的人们。②各种交往方式或行为打着不同文化印记的理由:价值观念,也有源于风俗习惯、文化程度。③各种交往方式或行为打着不同文化印记的表现:语言、符号、器物、行为举止等。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。①原因:不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响人们的思维方式。②实践活动、认识活动和思维方式的关系:③思维方式的特点:具有相对稳定性。3.如何理解文化对人的影响的特点?潜移默化深远持久内涵表现文化对
4、人的影响,一般不是有形的、强制的,而是自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响具有长期性、稳定性,一时难以抹去第一,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响着人的思想和行为。第二,人们从事文化活动,会在不知不觉中或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落等,这些情感大多是发生于潜移默化的过程之中的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程第一,表现在交往方式、思维方式、生活方式等方面。第二,表现在世界观、人生观、价值观上。世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志,
5、是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果;世界观、人生观和价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响(续表)潜移默化深远持久要求参加健康向上的文化活动。这不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、思想道德修养接受正确文化的引导,形成科学的世界观、人生观和价值观等1.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。警示:观点错误。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养,但不是处在一定的文
6、化环境中就一定能形成较高的文化素养,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。警示:观点错误。文化对人的影响一般不是有形的、强制的,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此,文化对人的影响具有潜移默化的特点。文化影响是通过潜移默化的方式发生的,但也不都是消极被动、无目的地接受的,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此,要积极参加健康向上的文化活动。2.文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的。3.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它一经形成,就
7、对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。警示:“世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响”说法有误。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响,但不是永久不变的影响。一、季羡林认为:“一言以蔽之,东方文化体系的思维模式是综合的,而西方则是分析的。”东方和西方的思维方式从总体上看具有不同的特征,
8、如东方人偏重人文,注重伦理、道德,西方人偏重自然,注重科学、技术;东方人重悟性、直觉、意象,西方人重理性、逻辑、实证……这样看来,中西思维分别属于整体、直觉、具象思维与分析、逻辑抽象思维。请你从《文化生活》的角度谈谈对此话的理解。文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同
