excel《用公式处理数据》

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1、EXCEL中数据的计算与统计说明了数据处理的重要性你知道吗？世界上首位护士弗洛伦斯·南丁格尔也曾是知名的数据统计分析行家。她曾说：”如果想要理解上帝的思想，就学习数据统计，因为数据统计分析就是在测量上帝的旨意”每年的5月12日是国际护士节，它是为了纪念护士职业的创始人、英国护理学先驱和现代护理教育奠基人弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。南丁格尔奖是红十字国际委员会为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人弗洛伦斯·南丁格尔在1854年至1856年的克里米亚战争中首创了护理工作。她将个人的安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神为伤兵服务，成为护理工作

2、者的楷模。数据分析不仅是个工具，而且是门艺术，优秀的数据分析师不光要懂业务、懂管理，懂分析、还要懂创意、懂设计、懂生活，所以数据分析师也是个艺术家。EXCEL！教材分析教学重点教学目标教学过程教学难点一、教学目标重点难点教学目标（一）教学目标通过本节课的学习，使学生熟练掌握EXCEL中利用公式和函数对数据进行计算和统计。二、教学重点与难点重点难点教学目标（二）重点难点重点：如何理解在单元格中输入公式来进行数据处理；难点：对公式作用的理解和掌握公式的使用方法；三、教学过程欣赏一段视频讲授新课巩固练习课堂小结布置作业导入新课三、教学过程教学任务以两个实际任务

3、为出发点展开教学。引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成任务。讲授实践演示任务驱动法讲授新课导入新课巩固练习课堂小结布置作业讲授新课（三）教学内容Excel2003公式：对数据进行运行的算式称为“公式”。公式是Excel中数据计算的非常重要的手段，它由等号（=）、单元地址、运算符和函数等内容组成。使用公式可以对工作表中的数据进行加法、减法、乘法、除法等运算。三、教学过程三、教学过程输入一个公式的基本步骤：首先单击选中要输入公式的单元格。输入公式标志“=”。依次输入组成公式的数据及运算符。单击编辑栏上的绿色对勾或者按回车键确认公式输入完成，当前单元格

4、中会显示出计算结果。基本步骤所有参与公式运算的数值与符号都必须是英文半角字符。导入新课巩固练习课堂小结布置作业讲授新课Excel2003公式操作如下：选定要输入公式的单元格输入一个等号（=）输入公式按回车键（Enter）注意：当公式所引用的单元格中的数据被修改，Excel将根据修改后的数据重新计算结果。三、教学过程三、教学过程教学任务以三个实际任务为出发点展开教学。引导学生由简到繁、由易到难地动手实践，去完成任务。教师演示学生实践三、教学过程导入新课巩固练习课堂小结布置作业讲授新课任务一：☺接下来打开提前准备好的八年级学生成绩表，完成题目描述的要求。任务

5、描述：中考计分时，某些学科的成绩要经过折算计入总分。计算法则为：语文、数学、英语、物理成绩按原分计入总分，政治成绩*0.7，历史成绩*0.3，地理成绩*0.4计入总分。设置两个任务三、教学过程导入新课巩固练习课堂小结布置作业讲授新课任务二：打开素材文件夹，初二（5）班成绩表，完成题目要求。任务描述：1.运用函数计算出每个学生的总分和平均分2.运用函数统计出各个学科成绩的平均分3.80分以上的学生就可以成为优秀学生，80-60分人数=及格人数-优秀人数4.统计出80-60分人数以及不及格人数导入新课讲授新课巩固练习课堂小结布置作业三、教学过程完成练习：▲请

6、学生打开练习素材文件夹/校园歌手大赛表，完成题目描述的要求。1.在十佳校园歌手大赛表总分后面增加最高分、最低分和选手实际得分。2.用公式求出每个选手的总分，找出最高分和最低分，求出每个选手的实际得分，排列出名次。备注：选手的实际得分=（总分-最高分-最低分）/53.完成练习快的同学，可以打开做英超积分练习三、教学过程导入新课讲授新课巩固练习课堂小结布置作业练习：▲请学生打开练习素材文件夹/投掷数据表，完成题目描述的要求。导入新课讲授新课巩固练习课堂小结布置作业提点小建议：在学习Excel过程中,养成收集、建立数据表格的习惯。在Excel中的数据是有格式的

7、，是有变化的，所以用地址计算。三、教学过程三、教学过程导入新课讲授新课巩固练习课堂小结布置作业Excel数据处理的常见操作：数据的计算（公式和函数）数据的统计分析分享学习感受导入新课讲授新课巩固练习课堂小结布置作业1、根据学校组织月考的成绩，自己动手录入本班成绩表（至少3次），对这些数据进行统计分析：每次成绩的前5名每次及格的人数比较这几次成绩的总分和平均分，看是否有提高。2、利用公式计算和利用函数计算有什么区别以及分别适用于怎样的运算关系？三、教学过程谢谢！