深圳自学考试设计美学课程考试大纲

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1、广东省高等教育自学考试设计美学课程（课程代码：04026）考试大纲一、课程内容和考核目标第一章何谓现代设计第一节现代设计诞生的背景第二节现代设计与传统工艺美术设计的异同第三节设计美学第二章工业经济时代的设计观念与美学思想第一节从工艺美术运动到现代设计运动第二节现代主义设计理念在各国的发展第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”第四节欧洲现代主义的设计体系第五节美国现代主义的设计体系第三章后工业经济时代的设计观念与美学思想第一节何谓后工业经济时代第二节现代设计的后现代转向第三节后工业经济时代的设

2、计——多元化设计第四章当代语境中的中国设计第一节中国现代设计的简要回顾第二节设计美学中的传统文化情结第三节从“中国制造”走向“中国创造”第五章当代设计美学的批判第一节当代设计观的建立第二节当代设计的美学特征第三节当代设计的内容和层次第四节当代设计美学观第五节大众文化与当代设计美学第六节当代商业设计恶俗美学的批判关于大纲的说明与考核实施要求课程性质与设置目的一、《设计美学》是一门有一定理论深度的课程，是学生深入认识设计专业的较高层次的思想指导，课程中有大量讨论和研究的设计理念和美学的问题，是把美学思想运

3、用于现代艺术设计之中而产生的一门应用美学课程。本课程探讨主要围绕现代设计理念与美学思想这个中心，不同程度地运用了美学、社会学、生态学、环境科学、信息科学、系统论、心理学、传播学、文化学、经济学、伦理学、教育学等学科知识，以哲学思想为根基的美学观念与设计艺术发展的关系之密切和直接是显而易见的。设计美学是从现代设计发展的视角，通过对设计美学思想的诠释和解读来认识设计、理解设计。二、本课程的设置目的与要求在于《设计美学》（Design&Aesthetics）与《设计概论》、《设计史》共同构成设计类各专业史论

4、课，是设计者必须具备的基本理论知识和专业素养。学习《设计美学》有助于理解、发现和解决设计中的美学问题，有助于提高审美鉴赏能力和美学修养，对提高设计水平，创造美的设计，培养合格的设计人才大有裨益。同时学习《设计美学》，有利于整个美学学科的建设。三、教材的第一和五章是考核重点，第二、三章是考核次重点章，第四章是考核一般章。第一章是对现代设计和现代设计美学概念的界定和特征的探讨。第二章是研究从现代设计的诞生到现代设计理念的建立这一时期，现代设计美学思想如何产生、以及对现代设计理念的影响。第三章是研究从工业经

5、济时期进入信息经济时期，现代设计美学思想的变化及其原因，这种变化对这一时期现代设计的影响。第四章主要对中国现代设计理念、现状和美学特征的研究。第五章重点探讨设计构成的基本因素与审美的关系，集中对当代设计美学的观念、特征、问题进行研究和探讨解决问题的方法。课程内容和考核目标何谓现代设计:一、自学和考试基本要求本章是现代设计与美学。通过本章的学习，了解“现代设计”的诞生；了解现代设计与传统工艺美术设计的异同；了解现代设计美学的概念及特征；本章重点：设计美学的界定和特性。本章难点：现代设计美学的意义。二、课

6、程内容1、现代设计诞生的背景2、现代设计与传统工艺美术设计的异同3、设计美学三、考核知识点（一）现代设计的诞生背景。（二）现代设计与传统工艺美术设计的异同。（三）设计美学的界定。四、考核要求（一）现代设计的诞生1.识记：现代科学观的建立、基于工业化背景下的社会总景观。2.领会：基于机器文明的现代艺术。3.简单应用：现代设计诞生的综合背景。（二）现代设计与传统工艺美术设计的异同l.领会：现代设计与传统工艺美术设计的异同点。2.简单应用：现代设计的复杂性和易变性、传统工艺美术的稳定性和地域性。3.综合应用

7、：他们各自对人类社会生存环境的影响。（三）现代设计美术的界定1.识记：现代设计美学的概念。2.领会：现代设计美学的形成与发展。3.简单应用：现代设计美学的研究对象、特征和类别。工业经济时代的设计观念与美学思想一、自学和考试基本要求本章是工业经济时代的设计观念与美学思想。通过本章的学习，从工艺美术运动到现代设计运动，掌握现代设计诞生的过程；从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”掌握功能主义的形成；对欧洲现代主义的设计体系的阐述，使学生了解到功能主义在欧洲的具体体现；对美国现代主义的设计体系的分析，使学

8、生了解现代设计在美国不同的体现。本章重点：现代设计的欧洲体系和美国体系。本章难点：这两大体系产生的环境以及对世界设计发展的作用。二、课程内容1、从工艺美术运动到现代设计运动2、现代主义设计理念在各国的发展3、从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”4、欧洲现代主义的设计体系5、美国现代主义的设计体系三、考核知识点（一）工艺美术运动的特征、相关现代设计运动的特征。（二）“包豪斯设计学院”的教学特点、“乌尔姆设计学院”教学的特点。（三）欧洲现代主义设计体系的