深圳自学考试设计原理课程考试大纲

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1、广东省高等教育自学考试设计原理课程（课程代码：09235）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章设计含义第2章设计元素第3章设计原则第4章设计思维与方法第5章设计程序第6章设计师第7章设计的技术特征第8章设计的艺术特征第9章设计的经济特征第10章设计的文化特征第11章工业产品设计第12章环境艺术设计第13章视觉传达设计第14章染织服装设计第15章非物质设计第16章现代设计史略第17章设计心理学第18章设计美学第19章设计教育学第20章设计批评三、有关说明与实施要求附录：题型举例1

2、4一、课程性质与设置目的一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业(独立本科段)的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设

3、计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介

4、绍，以提高学生的设计史论知识和水平。三、教材重点是第2、3、4、5、6章，次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章，其余为一般章节。设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。二、课程内容和考核目标第1章设计涵义一、自学和考试基本要求本章主要论述了设计的涵义。通过本章的学习，了解设计的广义涵义、语源学意义和狭义涵义；了解现代设计产生和发展的过程；掌握现代设计的涵义、特点和形态。本章重点：现代设计的涵义和形态。本章难点：现代设计的特点。二、课

5、程内容1.1设计1.1.1设计是人的冲动和需要1.1.2设计的语源学意义1.2现代设计1.2.1现代设计的产生和发展1.2.2现代设计的含义、特点和形态三、考核知识点及要求（一）设计领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。（二）现代设计1．领会：现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。2．简单应用：现代设计的基本形态。14第2章设计元素一、自学和考试基本要求本章是讲设计元素。通过本章的学习，理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等；

6、本章重点：线条的类型和特性；线条在设计中的作用；二维平面幻想空间的营造方法；肌理的类型和功能。本章难点：空间的营造和构成方法。二、课程内容2.1线条、空间2.1.1线条2.1.2空间2.2明度、色彩2.2.1明度2.2.2色彩2.3肌理、材料2.3.1肌理2.3.2材料三、考核知识点及要求（一）线条、空间1.领会：“动线”，“主轴线”，“序列”。2.简单应用：线条在设计中的作用；三维立体空间的类型；创造空间的方法。3.综合应用：线条的类型和特性；二维平面幻想空间的营造方法。（二）明度、色彩1.识记：明度

7、，三大面，三大调，艾维斯色相环，孟塞尔色彩理论。2.领会：色彩性质，色彩关系。（三）肌理、材料1.领会：材料的特质。2.简单应用：肌理、肌理的类型，肌理的功能。第3章设计原则一、自学和考试基本要求本章是讲设计原则。通过本章的学习，对设计基本原则有深刻的认识，掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则，理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。本章重点：如何达到设计的统一；平衡的类型；节奏的类型。本章难点：节奏类型。二、课程内容3.1统一与多样3.1.1统一性3.1.2多样性3.2平

8、衡与节奏3.2.1平衡3.2.1节奏3.3比例与尺度3.3.1比例3.3.2尺度三、考核知识点及要求（一）统一与多样141.简单应用：如何达到设计的统一和三种一般方法。2.领会：多样性的精髓。3.简单应用：结合统一性与多样性的原则或方法。（二）平衡与节奏1.综合应用：平衡的类型和实例。2.简单应用：节奏的类型。（三）比例与尺度1.简单应用：几种经典比例。2.简单应用：用实例说明设计中尺度的运用。第4章设计思维与方法一、自学和考试基本要求本章