第二单元教案、单元备课

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1、灵武市韩渠小学小学单元备课教案学科：语文班级：二教师：闵春　第2单元教学内容1妈妈不要送伞来2、小狮子3、语文天地教学目标1、会认读27个生字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解自立的含义，激发学生努力自立的愿望，鼓励学生逐步自立。3、会写13个生字，对难点字在教师指导下完成4、通过反复朗读，领悟文章的内容，体会文章的感情5、学习部首查字法。6、积累两个新部首，进一步体会汉字的表意功能。写好心字底。7、进行变字组词语，积累反义词。8、说一说在生活中做过哪些事，培养学生独立做事的意识。教学重点1、

2、生字，正确流利有感情的朗读课文，在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。2、学生反思自己生活中不对的做法，学会自立。教学难点学习正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解自立的含义，激发学生努力自立的愿望，鼓励学生逐步自立。本单元在教材中的地位和作用：本单元主题为“自立”，编排了两篇主体课文和一篇自读课文，旨在引导学生懂得自立的重要性，从小养成不依赖父母，自己的事情自己做的好习惯；同时学习去关心别人，帮助别人。单元小结灵武市韩渠小学小学学科课时教案学科：语文　班级：二　教师：闵春课题妈妈不要送伞来课型新授课学习目标1.识字9

3、个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做），激发学生自立的愿望。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。6、.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。3.培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。体会孩子与母亲间的爱。重点难点1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。学习方法自主探究、合作交流、动手实践学具教具课件教学过程教师活动教学思考一、看图导入新课　1、出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）　师：这位小女孩为什么没有带伞呢？　师：你怎么知道的呢？生

4、：我看课文的。　师：同学们都说得真棒。那到底是怎么回事呢？今天，我们就一起来学习这样一篇课文《妈妈，不要送伞来》。二、学习课文　1、学生自由读课文。想一想每节诗主要讲什么。　2、学习第一节诗（1）全班同学自由读第一节诗。（2）小组讨论交流：这一节诗主要写了什么？　生：读了这一节诗，我知道小女孩不要妈妈送伞来，她喜欢在小雨中慢慢走回家。（1）全班同学自由读第一节诗。（2）小组讨论交流：这一节诗主要写了什么？2015年　9月　　日　　星期　　第1课时教学过程教师活动教学思考　（3）刚才同学们都读了第一小节，有什么疑问吗？提出来我们一起解决。问题

5、：慢悠悠是什么意思？小雨会说话吗？（4）通过刚才的精彩对答，同学们一定知道这一节该以什么样的语气来读。同桌先讨论一下，再互读。（轻柔、喜爱）3、学习第二节诗。（方法如上，以学生自学为主）（1）学生自由读第二节诗。想想第二节诗写了什么？并提出自己不懂的地方，通过小组讨论后回答。　问题：五彩的伞群是什么意思？　（2）小组讨论：这一节诗要怎样读才好？（欢快）　（3）全班有感情地读一读，然后请一生上台表演头顶书包在雨中欢快奔跑的样子。　　4、学习第三节诗　（1）全班默读第三节诗。　（2）同桌讨论：这节诗写了什么？（这节诗讲我懂得妈妈的爱，我要像街边

6、的小树在风雨中更加勇敢、欢快。）　（3）刚才大家在读的时候有什么不懂的地方尽可提出来，我们一起来讨论解决。　（4）小组讨论一下，这节诗要怎样读才好？（勇敢、欢快）　（5）学生自由地、有感情地朗读这一节诗。三、归纳小结　　这首诗主要告诉我们：作为一名真正的少先队员，必须从小学会自主，不要事事都依赖别人。　　四、布置作业板书设计妈妈不要送伞来小狮子滚、扑、撕、咬刻苦、整天灵武市韩渠小学小学学科课时教案学科：语文　班级：二　教师：　　　课题小狮子课型新授课学习目标1.掌握“刻苦、整天”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习朗读疑问句和

7、感叹句。4.学习学生认为最难写的生字。重点难点1.了解“刻苦、整天”等词语的意思。2.了解懒狮子不练功的原因。3.读懂狮子妈妈的话。学习方法自主探究、合作交流学具教具1.狮子的图片。2.多媒体课件。教学过程教师活动教学思考一、谈话导入师:小朋友,喜欢动物吗?你都喜欢什么样的动物?能说说喜欢它的原因吗?这节课老师也带来了一位朋友,看!(出示狮子图)师:你对它有什么了解吗?谁还能说,你来补充,还有吗?师:是啊,说得真好,怪不得人们称狮子是--生:林中之王、百兽之王评:小朋友们的知识可真丰富!师:狮子妈妈生下了两个孩子,他们就是——板书:小狮子一

8、起读一读。谁有好办法记住这个“狮”字?许多兽类动物都带有这个反犬旁,你还知道哪些带有反犬旁的字?二、初读感知师:接下来咱们比比谁的本领大?请小朋友自己去读一读课文,注意读的时候要