哲学生活第十二课第三框 课时作业25

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1、课时作业25　价值的创造与实现一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共28分)1．劳动着的人是幸福的，对此理解正确的是(　　)①人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他作出的贡献越大，他自身的价值就越大③贡献越大，幸福感越强④劳动生产一切，决定一切A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④解析：体会劳动着的人是幸福的人，人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值。④不符合题意，排除含④的选项，答案选C。答案：C2．实现人生价值的必由之路和拥有人生幸福的根本途径是(　　)A．在劳动中创造价值B．在奉献中实现价值C．

2、积极投身于为人民服务的实践D．正确处理个人利益与集体利益的关系解析：注意把握“根本”这一关键词，据此可得出正确答案为C。答案：C3．人生价值的实现离不开劳动，这是因为(　　)A．人只有在劳动中才能为社会创造价值B．劳动是人的存在方式C．劳动是促进人的自由全面发展的唯一手段D．劳动是人所特有的能力与活动解析：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，而这种责任和贡献是在劳动中实现的，故应选A。答案：A4．有些人有优裕的物质生活，行则有车，住有豪宅，吃的是山珍海味，但他们并不觉得幸福和开心，其中一个非常重要的原因是(　　)A．人的欲望无穷，无法满足B．物质生活是次要的，人的精神生

3、活更重要C．劳动是促进人的自由全面发展的重要手段D．离开劳动和对社会的奉献不可能有真正的幸福解析：A、B两项说法错误。C项不符合题意。故应选D。答案：D5．广阔的农村，同样是大学生施展才能的舞台，实现理想的地方。到基层，到西部，到祖国最需要的地方，扎根下去，在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们(　　)①实现人生价值必须把个人和社会统一起来②对理想的追求是人生价值实现的精神动力③没有艰苦的工作条件就难以实现更大的人生价值④要在奉献社会的实践中创造价值A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：大学生下基层，到西部，到祖国最需要的地方，体现了个

4、人价值与社会价值的统一。艰苦的条件不是实现人生价值的主要条件，③说法错误。故选D。答案：D6．“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明(　　)A．要实现人生价值就必须放弃个人利益B．高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C．人只有在劳动中才能创造价值D．奉献社会是拥有幸福人生的根本途径解析：本题考查实现人生价值的途径。A项的说法把个人利益与社会利益对立起来，是错误的；B项的说法把个人与社会对立起来，也是错误的；C项的说法与题目无关；题干说的是突破小我奉献社会，这样的人生才是有价值的人生，选D项。答案：D7．2012年是《

5、感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种慢慢变化的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这表明(　　)①对一个人价值的评价就是看其贡献②有令人感动故事的人才能实现人生价值③人的价值在于创造价值④在个人与社会的统一中实现人生价值A．①②B．②③C．①③D．③④解析：①②观点本身错误，舍去。用排除法可知D为正确选项。答案：D8．马克思说：“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”托尔斯泰也认为：“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。”上述观点共同表明(　　)①人生的价值在于对社会的贡献②人生价值的实现离不开社会提供的客观条件③只有在个

6、人与社会的统一中才能获得人生幸福④实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：马克思与托尔斯泰的观点强调的是把个人幸福与大多数人的幸福联系起来，也就是要对社会作贡献，正确处理个人与社会的关系。②与题意无关，运用排除法，选D。答案：D9．江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标10年捐款11亿，获得上百项荣誉称号，被誉为“中国首善”。这一事实说明(　　)A．价值观对人们的行为具有积极的驱动和导向作用B．价值判断与价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律C．价值判断与价值选择具有阶级性和社会历史性特征D．个人只有在奉献中才能真正实现自

7、己的价值解析：A表述不正确，价值观有正确与错误之分。B、C两项题干未涉及这方面的意思。题干主要强调的是个人应为社会作贡献从而实现人生价值，故答案选D。答案：D10．高尔基说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动、再劳动。”从价值观的角度来看，这样强调的原因是(　　)A．实践能决定认识B．实践是检验真理的唯一标准C．劳动是实现人生价值的必由之路D．实现人生价值要全面提高自身的素质解析：AB不属于价值观的观点。D与题意不符