听听那冷雨--ppt课件

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1、听听那冷雨余光中余光中,1928年重阳节出生于南京，祖籍福建，母亲及妻子均为常州人，故也自称“江南人”。1947年随父母去了香港，1949年赴台湾。之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文。1992，他终于得以回到他思念已久的大陆。“要做屈原和李白的传人”；“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”；“中国，最美最母亲的国度”。1、作者在文中描写了哪些地方哪些时代的雨？有什么不同？为什么？美国台湾大陆太初有字亡宋之痛公寓时代横的地域感纵的历史感作者喜爱的是：大陆瓦上的雨。交错原因：作

2、者总是流淌着古中国的记忆和情调，并以这种记忆和情韵去观察。2、作者是从哪些角度写雨的？视觉味觉嗅觉听觉触觉冷雨潮湿淋淋漓漓淅淅沥沥点点滴滴滂滂沱沱清清爽爽新新，有一点薄荷的香味淡淡土腥气舔舔吧那冷雨听觉第5节凄凉凄清凄楚凄迷第6节清脆可听如瀑布比碎玉第7节黑键灰键“拂弄、奏第8节羯鼓电琵琶“刷、鞭、打”等第9节雨是一种音乐。单调而耐听、回忆、潮潮润润。3、结合具体语句分析这些雨表达了作者怎样的感情？第2节“杏花。春雨。江南。……那磁石一般的向心力当必然长在。”`第9节“雨是一种回忆的音乐……下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。”第6节“尤其是铿铿敲在屋

3、瓦上，那古老的音乐，属于中国。”第4节“不过要领略‘白云回望合，青霭入看无’的境界，仍须回中国。”乡思、乡愁、故国之恋第5节“一打少年听雨，红烛昏沉。二打中年听雨……三打白头听雨在僧庐下。”通读全文，作者为什么要选“雨”作为自己情感的寄托？为什么要加“冷”字？“雨”可以表现故国之思的缠绵悠长。“冷”有两层含义：（1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。（2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。作者通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受的描写，真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情，

4、表现了一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。——李清照《声声慢》帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。——李煜《浪淘沙》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《巴山夜雨》雨中黄叶树，灯下白头人——司空曙《喜外弟卢纶见宿》听听那冷雨也许每个人都会在某个阳光灿烂的午后，小心地晾晒自己收藏已久的心事，可是记忆还是会被这样的冷雨淋湿淋透。阴冷的天，细细飘洒的雨，远处朦胧的景物，这一切的一切都那么陌生又那么熟悉，往事又一幕幕浮现在

5、眼前。以为自己真的变坚强，所有悲伤和泪水，都成为过眼云烟，可是在这样的阴雨中，丝丝缕缕的回忆连缀起来，一切再次跳跃到眼前。冷雨，漫天的飘着落着。踏入冰冷的世界，接受冷雨的洗礼。雨滴落在脸上，却似打在心上――真实而凛冽。道路清冷，天色微茫，一切仿佛都笼罩在一片晦色的梦里。眼前的景致是何其熟悉，似乎心中思念的那个人依然会出现在街口，大笑着和你一起在雨中奔跑。这样的下午，总会想从这相似的场景里串起一些共同的思念，可是任你的目光怎样搜寻，却再也无法发现记忆中那个温馨的容颜。城市就这样湿湿的，粘粘的，冷冷的，象是挥之不去的忧郁。雨下得这么长久，可是，我却清楚

6、地知道，不会有期待，这只是临近冬天时的一场冷雨，所以，更象是一种告别――一如当年的分别。姐姐――你在那边还好吗？料料峭峭~淋淋漓漓时而又淅淅沥沥躲不过一陈潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季，连思想都是湿的。黑白胶片：整个中国，　　整部中国历史杏花春雨江南荡胸生层云白云回望合，青霭入看无。。“宋画”与山水风景谁像谁？少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断西风而今听雨僧庐下,鬓已星星也.悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明凄清、凄凉、凄楚、凄迷据说在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果特别好。这样岂不像

7、住在竹筒里面。或是江南泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮齿于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。公寓时代来临,台北一下子长高了这么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光了，鸟声也减了啾啾，蛙声沉了阁阁……要听鸡叫要到《诗经》里去寻找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。雨中撑伞仍不失古典的韵味。任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上，将骨柄一旋，雨珠向四方喷溅，伞缘便旋成了一圈飞檐。雨是古今作家反复歌咏的对象，而余光中在文中所创造的“冷雨”的意象是经过独有的审美感受创造出来的。余光中笔下的雨，如“鬼雨”、“冷雨”都具有鲜明的独创性。这是作家独具慧眼的发现。

8、《听听那冷雨》借“冷雨”这个意象，把人带进了一个冷寂、凄迷的氛围之中，抒发了身在海岛、异城的游子对故国、故土的无尽的乡愁这